历史沿革

http://www.100md.com 2001年12月8日 林琳护理网

    我国高等护理教育创建于1921年协和医学院护士专修科，于1951年停办，共办27期。随着医学科学技术的发展。医护工作日益科学化、现代化、复杂张专科化，护理学已逐步发展成为一门独立学科，因此，有必要恢复和发展高等护理教育。

    中华护理学会曾多次组织有关护理专家进行讨论，并于1978年11月11日向卫生部作了“我国需要高等护教育的几点理由”的书面报告，内容简要如下：(a)护理学是一门专业性很强的科学，需要不断钻研提高；(b)医学科学迅速发展，需要高级 护理人员学习理论知识和技术；(c)护理质量的提高不仅要求护士具备充足的医护理论与技术，而且还要有社会学、心理学、教育学等知识，以适应医学模式的转变；(d)中级护校的教师必须具备高级水平，才能保证教学质量；(e)要保证护理部门的科学管理，管理人员应由具备高等文化业务水平的护理人员担任；(f)在国际交流和学习国外先进经验方面，也需要高级护理人员。

    卫生部于1979年发出了《关于加强护理教育工作的意见》文件；根据文件精神，1982年天津医学院开始筹建护系，1983年招生，天津医学院首先恢复了高等护理教育。

    1984年1月教育部和卫生部联合召开了高等护理专业教育座谈会，教育部黄辛白副部长、卫生部郭子恒副部长及两部负责高等教育的同志以及天津医学院、上海第一医学院(上海医科大学)、中国医科大学、上海第二医学院、首都医科大学(协和医科大学)、北京医学院(北京医科大学)等单位的院长、副院长、教务长及有关护理专家参加了座谈会.座谈会由天津医学院吴咸中院长主持；黄、郭两位副部长发言分析了目前我国护理队伍及护理教育的现状，指出积极举办高等护理教育的重要意义，与会者进行了热烈的讨论，明确了高等护理教育的地位及作用，调动和激发了试办高等护理教育的积极性；还讨论护理教育的层次、规格、学习年限及教学大纲。会议提出：(a)努力宣传搞好护理工作及护理教育的重要性，以引起社会各方面广泛的重视与支持；(b)希望参加者会议的医学院校要积极创造条件，知难而进，试办高等护理专业教育，培养急需人才；(c)不断实践、摸索经验，逐步建立具有中国特色，适应四化建设及医药卫生工作需要的教育体系。这次会议不仅是高等护理教育的促进会，也是我国护理学科发展史中的一个重要转折点。

    根据以上两部会议精神，各医学院校积极贯彻执行，相继10所医学院校向教育部申报建立护一专业高等教育，被批准的院校为北京医科大学、协和医科大学、中山医科大学、山东医科大学、西安医学院、南京医学院、上海医科大学、上海第二医学院、上海第二军医大学、中国医科大学。以上10所院校积极筹建，于1985年相继招生，学制4~5年，为本科生教育。

    1987年10月，中华护理学会与卫生部护中心联合组织的首次护理教育改革研讨会在武汉召开，参加本科级的的11所院校领导、专家及教授，会议中对国家教委下达的培养目标与要求进行了研究讨论，初步拟定了本科教育的课程及课程表。

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