护理学的范畴和内容
护理学既是一门应用科学，其范畴和内容就离不开护理实践，主要有以下几个方面：
1．基础护理
是护理人员从事本专业所必须掌握的基本知识和技能，包括：
（1）护理学的定义，护理学发展史，护理实践的范围，护士的角色功能及与医师的区别，护士在伦理学和法律方面的责任。
（2）与整体护理有关的护理理论和基本概念，例如怎样认识人、环境、健康、护理目标和护理工作以及它们之间的关系。
（3）护士的分工和工作方法，特别要学习如何运用护理程序进行工作。因护理程序是实现护理实践的最终目的——由护理人员来协助个人、家庭或社会，在面临种种疾病困扰或压力时，能满足人们基本需要的一种独特的问题解决方法。
, 百拇医药 （4）能满足病人的生理、心理、安全、舒适和生活需要的操作程序和技术要求，例如营养、饮食、给氧和交流的技巧等。
（5）正确执行能满足诊断治疗需要的各项护理技术操作规程，例如各种注射方法或配合医师进行各项诊断检查。
2。专科护理
随着医学科学的发展和分科越来越细，也影响了护理专业，并有了专科护理。专科护士在某一专科领域边实践边总结经验，且不断地学习提高，涌现了许多专科护理人才。一般的专科护理分内科、外科、妇产科、儿科、五官科、皮肤科、神经科、精神科护理以及中医护理等。近年来，我国在断肢再植、烧伤、心血管外科、整形外科、器官移植、重症监护及康复等专科护理方面也有很大进展并取得良好的成绩。各专科护理均以基础护理为最基本的护理操作，再根据各专科的特点，有自己的研究领域并实施不同的技术操作，例如从事呼吸系统疾患护理时，必须熟练掌握呼吸机的使用和更有效地给氧方法。在一些护理学比较发达的国家，还有很多专科护理，例如心理护理、公共卫生、家庭护理、老年护理、残疾及弱智儿童护理、监终关怀护理和这些专科的护理专家。
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3．护理管理
医院里的护理管理包括：
（1）护理质量的控制和保证，防止院内交叉感染，以及护理技术操作的统一与水平的提高。
（2）在职人员的继续教育与实习护生临床实习的安排。
（3）人力、物力、财力的统一调配和使用，以发挥这些资源的最大作用。如果护士在医院以外的医疗保健机构工作时，还必须善于协调和自己有关单位之间的工作，如医院、防疫站、疗养院、民政部门等，以取得这些单位的支持。
4．护理教育
护理学的发展和护理教育的发展是互为影响的。目前世界上许多国家，如前苏联和东欧等国对护士的培训只有中专教育。美国等发达国家的正式护士（不包括助理护士），必须受高等教育，可获准学士、学士、硕士和博士学位。由于教育水平的不断提高，使护士在临床实践基础上可进行学术上的探讨，开展护理科研和护理理论的研究，并有了大量护理专业方面的论著。由于对护理工作有了新的认识，以及护士所担负的责任有了进一步增加，在培训护士时，除了学习医学科学外，还必须学习人文科学和社会科学。课程的设置和讲授也突破了按培养医生的方法，由医师担任教师的老框框，变为按护理专业的特点制订授课计划，由受过良好教育和具有一定学术水平的护士任教和编写教材。可以说，没有护教育水平的提高，就没有近代护理学的发展，护理学也不能成为一门专业。
5．护理科研
护理科研包括护理理论的探讨，护理实践的提高和改进，特别是运用可靠的科学根据来指导临床护理工作。如果没有护理科研，护理将仍旧附属于医学科学，不可能成为一门独立的专业。
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1．基础护理
是护理人员从事本专业所必须掌握的基本知识和技能，包括：
（1）护理学的定义，护理学发展史，护理实践的范围，护士的角色功能及与医师的区别，护士在伦理学和法律方面的责任。
（2）与整体护理有关的护理理论和基本概念，例如怎样认识人、环境、健康、护理目标和护理工作以及它们之间的关系。
（3）护士的分工和工作方法，特别要学习如何运用护理程序进行工作。因护理程序是实现护理实践的最终目的——由护理人员来协助个人、家庭或社会，在面临种种疾病困扰或压力时，能满足人们基本需要的一种独特的问题解决方法。
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（5）正确执行能满足诊断治疗需要的各项护理技术操作规程，例如各种注射方法或配合医师进行各项诊断检查。
2。专科护理
随着医学科学的发展和分科越来越细，也影响了护理专业，并有了专科护理。专科护士在某一专科领域边实践边总结经验，且不断地学习提高，涌现了许多专科护理人才。一般的专科护理分内科、外科、妇产科、儿科、五官科、皮肤科、神经科、精神科护理以及中医护理等。近年来，我国在断肢再植、烧伤、心血管外科、整形外科、器官移植、重症监护及康复等专科护理方面也有很大进展并取得良好的成绩。各专科护理均以基础护理为最基本的护理操作，再根据各专科的特点，有自己的研究领域并实施不同的技术操作，例如从事呼吸系统疾患护理时，必须熟练掌握呼吸机的使用和更有效地给氧方法。在一些护理学比较发达的国家，还有很多专科护理，例如心理护理、公共卫生、家庭护理、老年护理、残疾及弱智儿童护理、监终关怀护理和这些专科的护理专家。
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3．护理管理
医院里的护理管理包括：
（1）护理质量的控制和保证，防止院内交叉感染，以及护理技术操作的统一与水平的提高。
（2）在职人员的继续教育与实习护生临床实习的安排。
（3）人力、物力、财力的统一调配和使用，以发挥这些资源的最大作用。如果护士在医院以外的医疗保健机构工作时，还必须善于协调和自己有关单位之间的工作，如医院、防疫站、疗养院、民政部门等，以取得这些单位的支持。
4．护理教育
护理学的发展和护理教育的发展是互为影响的。目前世界上许多国家，如前苏联和东欧等国对护士的培训只有中专教育。美国等发达国家的正式护士（不包括助理护士），必须受高等教育，可获准学士、学士、硕士和博士学位。由于教育水平的不断提高，使护士在临床实践基础上可进行学术上的探讨，开展护理科研和护理理论的研究，并有了大量护理专业方面的论著。由于对护理工作有了新的认识，以及护士所担负的责任有了进一步增加，在培训护士时，除了学习医学科学外，还必须学习人文科学和社会科学。课程的设置和讲授也突破了按培养医生的方法，由医师担任教师的老框框，变为按护理专业的特点制订授课计划，由受过良好教育和具有一定学术水平的护士任教和编写教材。可以说，没有护教育水平的提高，就没有近代护理学的发展，护理学也不能成为一门专业。
5．护理科研
护理科研包括护理理论的探讨，护理实践的提高和改进，特别是运用可靠的科学根据来指导临床护理工作。如果没有护理科研，护理将仍旧附属于医学科学，不可能成为一门独立的专业。
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