护理教育发展概况
一、概况
台湾的教育体制分为两种：一是养成教育，包括职校、“五专”和大学；二是继续教育，包括“二专”、大学在职班，“大学研究所”（硕士班、博士班）；护理教育有“高职”、“专科”、“大学”与“研究所”四个层次。
护理教育的主管机构为“教育部”。“卫生署”颁发护理师或护士执照方可执业。
1947年台北创设第一所护校，即台湾省立台北高级医事职业学校，至1997年，共有16所高级护理职业学校，1954年台湾省立护理专科学校成立至1997年共有专科学校9所。从1956年“台湾大学护理系”成立到1997年已有大学护理系14校，每年培养不同层次护理人员7000人左右。现职护士中职校毕业占52%（5万多人），大专毕业42%(5万人），本科以上6%（6000人），硕士300多人，博士30多人（1995）。所有的护理人员均经过正规的护理教育培养。主要教学概念框架是护理程序、人类需要、人际沟通、自我与专业成长。学生所学科目有共同科目（中国近代史、英文、音乐、美术等），专业科目（基护、病理、解剖及内、外、妇、儿科等），选修科目（电脑概论、身体评估等）。引用国外的教科书与资料较多，而台湾自己本土文化的护理教科书相对较少。
1979年9月“国防医学院护理研究所”正式招收第一届护理研究生（硕士班），护理教育进入新的里程。至1997年，台湾地区共有护理研究所7个。
1983年对中等专业毕业生进行两年的专科培训，使其成为经验丰富的专业护士。
1993年为中等专业和大专毕业生进修开设了综合性大学。1997年8月开设博士学位。
二、护理教育结构
护理教育结构分为初级护理教育和继续教育。
（一）初级护理教育
1.护理学士：4年制，有12所学校开设。
2.护理专科学院；5年制，有16所学校开设
3.中等护理学校；3年制，有16所学校开设。
（二）继续教育
1.博士学位，3至5年，1所学校开设。
2.硕士学位，2年制，8所学校开设。
3.进修专科学院，2年制，10所学校开设。
4.中专毕业后继续教育，4年制，1所学校开设。
5.中专毕业后进修专科，2年制，11所学校开设。
6.国家继续教育中心，1年制，1所学校开设。
7.社会大学，1年制。
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台湾的教育体制分为两种：一是养成教育，包括职校、“五专”和大学；二是继续教育，包括“二专”、大学在职班，“大学研究所”（硕士班、博士班）；护理教育有“高职”、“专科”、“大学”与“研究所”四个层次。
护理教育的主管机构为“教育部”。“卫生署”颁发护理师或护士执照方可执业。
1947年台北创设第一所护校，即台湾省立台北高级医事职业学校，至1997年，共有16所高级护理职业学校，1954年台湾省立护理专科学校成立至1997年共有专科学校9所。从1956年“台湾大学护理系”成立到1997年已有大学护理系14校，每年培养不同层次护理人员7000人左右。现职护士中职校毕业占52%（5万多人），大专毕业42%(5万人），本科以上6%（6000人），硕士300多人，博士30多人（1995）。所有的护理人员均经过正规的护理教育培养。主要教学概念框架是护理程序、人类需要、人际沟通、自我与专业成长。学生所学科目有共同科目（中国近代史、英文、音乐、美术等），专业科目（基护、病理、解剖及内、外、妇、儿科等），选修科目（电脑概论、身体评估等）。引用国外的教科书与资料较多，而台湾自己本土文化的护理教科书相对较少。
1979年9月“国防医学院护理研究所”正式招收第一届护理研究生（硕士班），护理教育进入新的里程。至1997年，台湾地区共有护理研究所7个。
1983年对中等专业毕业生进行两年的专科培训，使其成为经验丰富的专业护士。
1993年为中等专业和大专毕业生进修开设了综合性大学。1997年8月开设博士学位。
二、护理教育结构
护理教育结构分为初级护理教育和继续教育。
（一）初级护理教育
1.护理学士：4年制，有12所学校开设。
2.护理专科学院；5年制，有16所学校开设
3.中等护理学校；3年制，有16所学校开设。
（二）继续教育
1.博士学位，3至5年，1所学校开设。
2.硕士学位，2年制，8所学校开设。
3.进修专科学院，2年制，10所学校开设。
4.中专毕业后继续教育，4年制，1所学校开设。
5.中专毕业后进修专科，2年制，11所学校开设。
6.国家继续教育中心，1年制，1所学校开设。
7.社会大学，1年制。
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