Internet医学教育资源及对现代医学教育的影响(三)
3.应用INTERNET辅助医学教学上存在的问题
3.1.使用条件有限。从目前情况看，大多数学校及医院尚未建立起与INTERNET相连的电子阅览室或多媒体课室。限制了INTERNET的应用及多媒体教学的开展。
3.2.大多数教学及医务人员未受过计算机基础培训，对上网操作非常陌生，对INTERNET不熟悉，缺乏利用INTERNET辅助教学的意识。
3.3.国内网络医学信息资源种类单一，缺乏针对性的医学教学内容，影响应用的积极性。
3.4.网络开发意识不强，计算机技术人员与医务人员缺乏交流及合作，无意识开发网络应用的医学教学课件。
4.搞好INTERNET教育的几点设想
利用INTERNET辅助医学教学，这种教学模式对教师也是一种挑战。教师必须熟练掌握各种软、硬件知识，把握信息技术和通信技术的最新发展，只有教师和学员都能像运用纸和笔一样熟练地掌握了现代通信技术，才能充分发挥信息网络在教学中的作用。根据我校的实际情况，提出以下几点设想：
, http://www.100md.com
4.1.普及INTERNET知识：定期对全校教职员工普及INTERNET知识，重点介绍通信工具如E-MAIL，浏览工具如WWW，文件传输(FTP)等。
4.2.在学员中开设新课“INTERNET与现代医学”，介绍INTERNET相关基础知识及在医学中应用，普及网络应用基本技能。
4.3.加强图书馆建设，尽快建立起电子阅览室或多媒体课室，开展INTERNET应用及教学服务。
4.4.加快学校及医院计算机网络建设的步伐。在实现学校及医院工作计算机管理的基础上，见将学校及医院网与国内主干网联结，逐步实现家庭用户以拨号方式入网，扩大INTERNET使用面。
4.5.加强INTERNET应用开发，成立由计算机技术人员和医务人员组成的医学网络多媒体课件开发小组，有步骤将现有的医学教学内容制成网络多媒体教学课件。多媒体课件的开发应该充分利用网络的优势，通过网络取得相关的课件素材，制作低成本，高质量的教学课件。
, 百拇医药
总之，利用INTERNET辅助医学教学是医学教学的趋势，现代信息通信技术是现代医学生必须掌握的技能。我们应清醒的认识现代信息技术发展及对医学教育的影响，认清形势，把握机会，这样我们才能培养出合格的跨世纪医学科学人才。
参考网址：
Masters in Health Care: http://www.mastersinhealthcare.com/blog/2012/med-students-anatomy-resources/
美国国家医学图书馆的可视人体教学资源：http://www.nlm.nih.gov/research/visible/visible_human.html
华盛顿大学的数字解剖学: http://www1.biostr.washington.edu/DigitalAnatomist.html
, http://www.100md.com
哈佛大学的网络大脑解剖图谱：http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html
杜克大学的交互性解剖课程：http://www.vesalius.com/
SYNEPSE公司的心音教程：http://www.wepublish.com/beats/00b10000.htm
KANSAS大学的心脏杂音教程：http://www.kumc.edu/instruction/medicine/cont-ed/infotech/car-mur.htm
MARSHALL大学的交互病人系统：http://medicus.marshall.edu/medicus.htm
电脑模拟病人：http://www.netmedicine.com/cyberpt/cyber.htm
, 百拇医药
医学临床病例教学：http://www.medconnect.com/maindir/intacedu.htm
内科临床病例教学：http://www.reutershealth.com/clinchal/
哈佛大学的儿科放射医学病例教学：http://www2.hawaii.edu/medicine/pediatrics/pemxray/pemxray.html
华盛顿大学的放射科特殊病例的教学：http://www.rad.washington.edu/MainTF.html
PITTSBURGH大学的病理学病例教学目录：http://path.upmc.edu/cases/
NEW YORK大学的病理学病例研究：http://mchip00.med.nyu.edu/path-cases/pathcases.html
, http://www.100md.com
FLORIDA大学的医学教育服务：http://www.medinfo.ufl.edu/
VIRGINIA大学的医学教育资源：http://www.med.virginia.edu/med-ed/MedEdHome.html
STANFORD大学的基础护理教学：http://www-med.stanford.edu/school/DGIM/Teaching/Modules-index.html
ARIZOM大学的生物学教学：http://www.biology.arizona.edu/the_biology_project/the_biology_project.html
MINNESOTA大学的INTERNET药理学在线测试系统：http://www.cs.umn.edu/Research/GIMME/ISAP/welcome.html
, http://www.100md.com
急救医学病例讨论组：http://www.medconnect.com/maindir/emclbhm.htm
网络医学俱乐部：http://www.journalclub.org/
临床病例讨论：http://jfp.msu.edu/jclub/jclub.htm
网络医学病例讨论：http://www.cyberounds.com/
网络特殊临床病例讨论：http://sunsite.unc.edu/Neuro/nigr.html
美国医科院校医学教育委员会：http://aamcinfo.aamc.org/about/gea/
美国家庭医学教学委员会：http://stfm.org/
, http://www.100md.com
外科学教学协会：http://www.siumed.edu/surgery/ase.html
网络医疗卫生教学资源：http://www.nyu.edu/education/health/healthed/taub/hepr/noframes/homepage.html
医学教育联盟：http://www.sund.ku.dk/wfme/
网络医学教育中心：http://www.uchsc.edu/CIS/
医学教育支持中心：http://www.utmb.edu/meo/
华盛顿大学的医学教育研究中心：http://weber.u.washington.edu/~centre/mededresearch/
, 百拇医药
美国医学会的医学教学软件资源目录：http://www.aamc.org/meded/software/start.htm
ABERDEEN大学的医学教学软件概要：http://www.leeds.ac.uk/bionet/compend/contents.htm
NEW YORK大学的医学教学软件资源：http//www.nyu.edu/education/health/healthed/taub/hepr/noframes/resources/software/index.html
CALIFORNIA大学的医学教学软件目录：http://sun3.lib.uci.edu/~sclancy/med-ed/
VIRGINIA大学的放射医学教学软件目录：http://www.virginia.edu/~radres/edprog.html
, http://www.100md.com
Medical Matrix：http://www.medmatrix.org/index.asp
Health A to Z：http://www.healthatoz.com
MedExplorer:http://www.medexplorer.com/m-publi.htm
美国南佛罗里达大学医学院的医学信息学课程: http://www.med.usf.edu/CLAS
(黄国志 邹俐爱 祝火盛)
(完)
来源：济宁医学院附属医院-[医易], 百拇医药
3.1.使用条件有限。从目前情况看，大多数学校及医院尚未建立起与INTERNET相连的电子阅览室或多媒体课室。限制了INTERNET的应用及多媒体教学的开展。
3.2.大多数教学及医务人员未受过计算机基础培训，对上网操作非常陌生，对INTERNET不熟悉，缺乏利用INTERNET辅助教学的意识。
3.3.国内网络医学信息资源种类单一，缺乏针对性的医学教学内容，影响应用的积极性。
3.4.网络开发意识不强，计算机技术人员与医务人员缺乏交流及合作，无意识开发网络应用的医学教学课件。
4.搞好INTERNET教育的几点设想
利用INTERNET辅助医学教学，这种教学模式对教师也是一种挑战。教师必须熟练掌握各种软、硬件知识，把握信息技术和通信技术的最新发展，只有教师和学员都能像运用纸和笔一样熟练地掌握了现代通信技术，才能充分发挥信息网络在教学中的作用。根据我校的实际情况，提出以下几点设想：
, http://www.100md.com
4.1.普及INTERNET知识：定期对全校教职员工普及INTERNET知识，重点介绍通信工具如E-MAIL，浏览工具如WWW，文件传输(FTP)等。
4.2.在学员中开设新课“INTERNET与现代医学”，介绍INTERNET相关基础知识及在医学中应用，普及网络应用基本技能。
4.3.加强图书馆建设，尽快建立起电子阅览室或多媒体课室，开展INTERNET应用及教学服务。
4.4.加快学校及医院计算机网络建设的步伐。在实现学校及医院工作计算机管理的基础上，见将学校及医院网与国内主干网联结，逐步实现家庭用户以拨号方式入网，扩大INTERNET使用面。
4.5.加强INTERNET应用开发，成立由计算机技术人员和医务人员组成的医学网络多媒体课件开发小组，有步骤将现有的医学教学内容制成网络多媒体教学课件。多媒体课件的开发应该充分利用网络的优势，通过网络取得相关的课件素材，制作低成本，高质量的教学课件。
, 百拇医药
总之，利用INTERNET辅助医学教学是医学教学的趋势，现代信息通信技术是现代医学生必须掌握的技能。我们应清醒的认识现代信息技术发展及对医学教育的影响，认清形势，把握机会，这样我们才能培养出合格的跨世纪医学科学人才。
参考网址：
Masters in Health Care: http://www.mastersinhealthcare.com/blog/2012/med-students-anatomy-resources/
美国国家医学图书馆的可视人体教学资源：http://www.nlm.nih.gov/research/visible/visible_human.html
华盛顿大学的数字解剖学: http://www1.biostr.washington.edu/DigitalAnatomist.html
, http://www.100md.com
哈佛大学的网络大脑解剖图谱：http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html
杜克大学的交互性解剖课程：http://www.vesalius.com/
SYNEPSE公司的心音教程：http://www.wepublish.com/beats/00b10000.htm
KANSAS大学的心脏杂音教程：http://www.kumc.edu/instruction/medicine/cont-ed/infotech/car-mur.htm
MARSHALL大学的交互病人系统：http://medicus.marshall.edu/medicus.htm
电脑模拟病人：http://www.netmedicine.com/cyberpt/cyber.htm
, 百拇医药
医学临床病例教学：http://www.medconnect.com/maindir/intacedu.htm
内科临床病例教学：http://www.reutershealth.com/clinchal/
哈佛大学的儿科放射医学病例教学：http://www2.hawaii.edu/medicine/pediatrics/pemxray/pemxray.html
华盛顿大学的放射科特殊病例的教学：http://www.rad.washington.edu/MainTF.html
PITTSBURGH大学的病理学病例教学目录：http://path.upmc.edu/cases/
NEW YORK大学的病理学病例研究：http://mchip00.med.nyu.edu/path-cases/pathcases.html
, http://www.100md.com
FLORIDA大学的医学教育服务：http://www.medinfo.ufl.edu/
VIRGINIA大学的医学教育资源：http://www.med.virginia.edu/med-ed/MedEdHome.html
STANFORD大学的基础护理教学：http://www-med.stanford.edu/school/DGIM/Teaching/Modules-index.html
ARIZOM大学的生物学教学：http://www.biology.arizona.edu/the_biology_project/the_biology_project.html
MINNESOTA大学的INTERNET药理学在线测试系统：http://www.cs.umn.edu/Research/GIMME/ISAP/welcome.html
, http://www.100md.com
急救医学病例讨论组：http://www.medconnect.com/maindir/emclbhm.htm
网络医学俱乐部：http://www.journalclub.org/
临床病例讨论：http://jfp.msu.edu/jclub/jclub.htm
网络医学病例讨论：http://www.cyberounds.com/
网络特殊临床病例讨论：http://sunsite.unc.edu/Neuro/nigr.html
美国医科院校医学教育委员会：http://aamcinfo.aamc.org/about/gea/
美国家庭医学教学委员会：http://stfm.org/
, http://www.100md.com
外科学教学协会：http://www.siumed.edu/surgery/ase.html
网络医疗卫生教学资源：http://www.nyu.edu/education/health/healthed/taub/hepr/noframes/homepage.html
医学教育联盟：http://www.sund.ku.dk/wfme/
网络医学教育中心：http://www.uchsc.edu/CIS/
医学教育支持中心：http://www.utmb.edu/meo/
华盛顿大学的医学教育研究中心：http://weber.u.washington.edu/~centre/mededresearch/
, 百拇医药
美国医学会的医学教学软件资源目录：http://www.aamc.org/meded/software/start.htm
ABERDEEN大学的医学教学软件概要：http://www.leeds.ac.uk/bionet/compend/contents.htm
NEW YORK大学的医学教学软件资源：http//www.nyu.edu/education/health/healthed/taub/hepr/noframes/resources/software/index.html
CALIFORNIA大学的医学教学软件目录：http://sun3.lib.uci.edu/~sclancy/med-ed/
VIRGINIA大学的放射医学教学软件目录：http://www.virginia.edu/~radres/edprog.html
, http://www.100md.com
Medical Matrix：http://www.medmatrix.org/index.asp
Health A to Z：http://www.healthatoz.com
MedExplorer:http://www.medexplorer.com/m-publi.htm
美国南佛罗里达大学医学院的医学信息学课程: http://www.med.usf.edu/CLAS
(黄国志 邹俐爱 祝火盛)
(完)
来源：济宁医学院附属医院-[医易], 百拇医药