适合6~12个月宝宝的亲子游戏
作者：天天
游戏名称：自己够玩具
发展孩子的手眼协调能力
1.妈妈和孩子一起轻松地坐在床上或地板上。
2.在离孩子脸部25厘米左右的地方放一件孩子喜爱的玩具。
3.鼓励孩子自己去触摸玩具。
4.如果孩子手还未模到玩具，手掌就合拢了，妈妈可以示范给孩子，“看，把手伸过来，抓车玩具，玩具就可以拿到。”
5.妈妈可以和孩子多玩几次，通过自己的重复动作，强化和引导孩子手眼协调地拿到玩具。
6.变换玩具的位置，培养孩子能从任何方向寻视物体，并直接伸手够到玩具。
注意事项：
1当孩子够玩具失败时，父母切勿急不可待地把玩具塞给孩子，应当给他们尝试和练习的机会。
2给孩子选择的玩具应当安全、清洁和无害，以绒毛玩具和音乐娱乐玩具为宜。
游戏名称：搭“皇冠”
游戏目的：帮助孩子认识事物间的各种关系和联系，了解同样的物体可以有种种不同的玩法。
游戏步骤
1.妈妈和孩子一起坐在地板上和床上。
2.准备3个大小不同的杯子，小
的杯子最好能套进大的杯子
3.将最大的一个杯子口朝下放在地板上，再依次将次大的倒放在它的上面，成为一个“皇冠“。
4.将这个皇冠推倒，鼓励孩子和妈妈一起重新建一个，并让孩子意识到几个杯子的大小依次关系。
5.把“皇冠”倒过来，对孩子说：“宝宝，把小皇冠拿出来。”让孩子将套在一起的杯子一个个拿出来，变成3个大小不同的小皇冠。
注意事项：
1父母要耐心引导和鼓励孩子，让他充分探索杯子的各种玩法。
2.可以奖励孩子戴”皇冠”，激发他对游戏的兴趣。
3.选用的杯子质地应安全、易取放，可用塑料杯或纸杯。
游戏名称：小猫不见了
游戏目的：让孩子知道，东西看不见并不是无缘无故地消失了，培养孩子的客体永久性。
1妈妈和孩子轻松地坐在床上，把一个玩具猫和一个大点儿的盒子一起放在孩
子面前。
2.当着孩子的面把玩具猫放在盒子里，或藏在盒子背后。反复动作，让孩子一会儿看见玩具，一会儿又看不见玩具。
3.问孩子，“小猫哪去了？找找看呀!”或对他说，“把小猫拿出来，给妈妈看呀!”
4.若孩子找不着时，妈妈可以一边移动盒子，一边对孩子说，“小猫不见了，被挡住了，现在看不见了。来，把盒子拿开看看。好!小猫还在这里呢!”
5.或者拿两个盒子，把玩具猫放在其中的一个里面，让孩子找找玩具究竟放在哪一个盒子里。
注意事项：
1.父母应耐心地慢慢挪动盒子，让孩子注意到“小猫不见了”的详细过程和。
具体细节。
2.最好选择一个孩子自己喜爱的玩具做道具，增加孩子探索的兴趣。
摘自《妈妈宝宝》, http://www.100md.com
游戏名称：自己够玩具
发展孩子的手眼协调能力
1.妈妈和孩子一起轻松地坐在床上或地板上。
2.在离孩子脸部25厘米左右的地方放一件孩子喜爱的玩具。
3.鼓励孩子自己去触摸玩具。
4.如果孩子手还未模到玩具，手掌就合拢了，妈妈可以示范给孩子，“看，把手伸过来，抓车玩具，玩具就可以拿到。”
5.妈妈可以和孩子多玩几次，通过自己的重复动作，强化和引导孩子手眼协调地拿到玩具。
6.变换玩具的位置，培养孩子能从任何方向寻视物体，并直接伸手够到玩具。
注意事项：
1当孩子够玩具失败时，父母切勿急不可待地把玩具塞给孩子，应当给他们尝试和练习的机会。
2给孩子选择的玩具应当安全、清洁和无害，以绒毛玩具和音乐娱乐玩具为宜。
游戏名称：搭“皇冠”
游戏目的：帮助孩子认识事物间的各种关系和联系，了解同样的物体可以有种种不同的玩法。
游戏步骤
1.妈妈和孩子一起坐在地板上和床上。
2.准备3个大小不同的杯子，小
的杯子最好能套进大的杯子
3.将最大的一个杯子口朝下放在地板上，再依次将次大的倒放在它的上面，成为一个“皇冠“。
4.将这个皇冠推倒，鼓励孩子和妈妈一起重新建一个，并让孩子意识到几个杯子的大小依次关系。
5.把“皇冠”倒过来，对孩子说：“宝宝，把小皇冠拿出来。”让孩子将套在一起的杯子一个个拿出来，变成3个大小不同的小皇冠。
注意事项：
1父母要耐心引导和鼓励孩子，让他充分探索杯子的各种玩法。
2.可以奖励孩子戴”皇冠”，激发他对游戏的兴趣。
3.选用的杯子质地应安全、易取放，可用塑料杯或纸杯。
游戏名称：小猫不见了
游戏目的：让孩子知道，东西看不见并不是无缘无故地消失了，培养孩子的客体永久性。
1妈妈和孩子轻松地坐在床上，把一个玩具猫和一个大点儿的盒子一起放在孩
子面前。
2.当着孩子的面把玩具猫放在盒子里，或藏在盒子背后。反复动作，让孩子一会儿看见玩具，一会儿又看不见玩具。
3.问孩子，“小猫哪去了？找找看呀!”或对他说，“把小猫拿出来，给妈妈看呀!”
4.若孩子找不着时，妈妈可以一边移动盒子，一边对孩子说，“小猫不见了，被挡住了，现在看不见了。来，把盒子拿开看看。好!小猫还在这里呢!”
5.或者拿两个盒子，把玩具猫放在其中的一个里面，让孩子找找玩具究竟放在哪一个盒子里。
注意事项：
1.父母应耐心地慢慢挪动盒子，让孩子注意到“小猫不见了”的详细过程和。
具体细节。
2.最好选择一个孩子自己喜爱的玩具做道具，增加孩子探索的兴趣。
摘自《妈妈宝宝》, http://www.100md.com