高等医学教改初见成效
我国高等医学教育改革历经5年探索，取得可喜成效。近日，“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目”系列白皮书之一——临床医学类项目研究报告”，将由教育部高等教育司和全国高等学校教学研究中心组织编审、出版。
我国于1995年正式启动“高等医药教育面向21世纪教学内容和体系改革计划”，全国医药院校基础、临床、预防、中医、药学、护理等专业有116个项目被列入计划。其中，临床医学类占全部立项项目的17%，仅次于综合类。1999年10月，教育部高教司组织有关专家对4个进展较快、改革力度较大、实施范围较广、特色鲜明的代表性项目，即第四军医大学、中国医科大学、华西医科大学、白求恩医科大学的教改经验进行了评审和首批结题验收。其中第四军医大学校长苏博主持的“临床医学专业(本科)教学内容和课程体系改革研究”，立足于提高教学质量和人才素质，整体优化课程体系，全面更新教学内容，系统改革培养模式，创造了“五年不断线、五个课程群、五大社会实践教学活动、五种教学组织形式、五个教学质量控制环节”的“五五模式”，受到评审专家的一致好评。此外，中国医科大学将内容相关的课程进行微观与宏观、形态与功能、基础与临床的结合，形成了具有一定创新性的专业课程体系；华西医科大学将国外医学教育改革的成功经验与我国国情相结合，提出并实践了系列改革实践计划；白求恩医科大学以课程间的交叉融合为主线，重视人文社会科学及边缘课程的有机组合，加强自然科学基础与医学基础课程的相互衔接，构建了模块化课程体系。, http://www.100md.com
我国于1995年正式启动“高等医药教育面向21世纪教学内容和体系改革计划”，全国医药院校基础、临床、预防、中医、药学、护理等专业有116个项目被列入计划。其中，临床医学类占全部立项项目的17%，仅次于综合类。1999年10月，教育部高教司组织有关专家对4个进展较快、改革力度较大、实施范围较广、特色鲜明的代表性项目，即第四军医大学、中国医科大学、华西医科大学、白求恩医科大学的教改经验进行了评审和首批结题验收。其中第四军医大学校长苏博主持的“临床医学专业(本科)教学内容和课程体系改革研究”，立足于提高教学质量和人才素质，整体优化课程体系，全面更新教学内容，系统改革培养模式，创造了“五年不断线、五个课程群、五大社会实践教学活动、五种教学组织形式、五个教学质量控制环节”的“五五模式”，受到评审专家的一致好评。此外，中国医科大学将内容相关的课程进行微观与宏观、形态与功能、基础与临床的结合，形成了具有一定创新性的专业课程体系；华西医科大学将国外医学教育改革的成功经验与我国国情相结合，提出并实践了系列改革实践计划；白求恩医科大学以课程间的交叉融合为主线，重视人文社会科学及边缘课程的有机组合，加强自然科学基础与医学基础课程的相互衔接，构建了模块化课程体系。, http://www.100md.com