一个成功考生父亲的忠言
一年一度的高考、高招工作结束了，又到了总结评判的时候。我不断地接到各方的邀请，想让我给考生及考生家长们谈点看法，更想让我谈点对女儿的教育及心理培养、指导方法，以便了解那些“双八百”考生应考时的心理技巧。因为大家都知道了一个毋庸置疑的事实，即高考如同奥运比赛，在更大程度上已不在于技巧和平时的实力，而是一种心理上的比拼了。
健康的心理，记头功
在今年的高考中，女儿以814分、810分的“双八百”总分，考入她理想中的名牌重点大学，历史性地在她就读的广东省重点中学——执信中学的高考成绩排名序列中，跃入前17名的行列。这成绩是她在该校历次大考排名中的最好成绩，比广州市高考模拟考试时的成绩排名前进了48位。如果论功行赏，健康的心理应记头功。
为什么这么说呢？
我还是再举一个例子吧。也是2004年的高考，也是在省重点中学就读的一名考生，也是在今年高考模拟考试时成绩远远超过省重点线的一名考生。在高考前的一次街头散步时，我曾见到他，我从他的眼神中，看到了他忐忑不安的内心。回家后，我对家人讲，此生有可能在高考中失利。果不其然，他的高考成绩刚上大专线。他的败，败在心理。
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学会舍弃，成功的开始
舍弃，是高考备考阶段经常要面临的一个课题。学会舍弃，应该是成功的开始。因为，人的精力有限，不可能面面俱到，必须有所取舍，使学习效益达到最大化。
高中阶段，女儿曾为未能像其他同学一样读完众多的参考书流过眼泪。我告诉她，要以教科书为主线，吃准吃透，一本辅导书足可应对。
备考阶段，我的女儿曾为不能像其他同学一样完成大量的模拟试题而苦恼。我告诉她，选取有代表性的1～2套试题，做一下即可。
几次大考的成绩下来，女儿曾为排名下跌闷闷不乐，我告诉她，只要你努力了、拼搏了、尽力了，将知识掌握了，我们只管过程，不管结果。甚至在高考前后，我还是用此话告知、安慰女儿。
更有意思的是这次高考中的第二X科——英语Ⅱ的选考，更能说明舍弃和心理放松的重要。
, 百拇医药
执信中学得以连续两年夺得广州市高考成绩第一的佳绩，英语——这一强项优势科目，是功不可没的。学校为考生着想，为了让他们多一次选择、多一次考入理想大学的机会，要求学生在高考时多考一门，即英语Ⅱ。自然，女儿也报考了。为此，我还专门在家里安装了宽带上网，以便女儿做英语练习。
随着时间的推移，在距离高考不足两个月的时候，突然有一天，女儿对我说：“爸爸，我想放弃英语Ⅱ。”其实，女儿不说，我也知道她的压力。于是，我立刻同意她的想法，并让她以志在参与的心态，去参加英语Ⅱ考试。谁知道，这种放弃带来的大放松，还让她取得了英语Ⅱ高考五科总成绩814分的高分(广州市2004年高考总分800分以上者共103名)。
信心，克服困难的最有力武器
美国著名心理医生史耐德，在对众多的智力水平相当的学生比较观察后，曾说过：“影响学业成绩的主要因素是心态是否乐观。”
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此点，在女儿的中学阶段学习过程中，也得到了验证。1998年9月，女儿从外地转入广州，开始初中阶段的学习。就读的学校是广州市东山区的一所四类中学。由于外市与广州的差距，即使在这所四类中学里，女儿的成绩也仅仅是中上一点的水平。曾有老师和朋友劝我给女儿转学，我没有答应。我对女儿说，要靠自己的实力，在中考时冲入重点中学。我与我太太常常激励她，几年间，我们常说的一句话是：“一分耕耘，必有一分收获。”并在学习上帮她找到一套行之有效的学习方法。同时，想方设法树立起她的学习兴趣和信心。就这样，她在初中三年中的成绩排名，一直往前冲，从中上到年级(共8个班400名学生)16名、前5名、前3名、前2名……最后，女儿与另外一名同学考入省重点中学——执信中学。
进入执信中学后的摸底考试，女儿在450余名正式学生中的排名位置是387名。接下来的学习，更是让女儿常常泪流满面。她对执信的学习方法难以适应；她对从执信初中直升上来的那部分学生的聪明感到迷惘、感到胆怯、感到自愧不如、感到无所适从，甚至怀疑自己的智力、怀疑自己报错了学校。她曾在一次晚自习后哭着对我们说：“早知道这样，还不如不报考执信，这里简直是人间地狱。执信的学生(由执信初中部直接升入的)简直不是人(太聪明了)，老师还没讲，他们就都会了。作业我做不完，他们却个个都完成了。”
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面对女儿的满脸泪水，面对女儿的心理症结，我们坐了下来，与她共同分析。我说：“执信学生(初中部直升的学生)的‘聪明’，我想，不外有三个方面的原因。第一，他们早已适应了执信的教学模式。第二，这些学生早已预习过要讲的课程。第三，也许有个别的学生智商确实非常高，但这只是个案，绝大多数智商水平相差无几。所以，关键在信心，关键在决心，关键在毅力，关键在勤奋，关键在脚踏实地，一步一个脚印，关键在于不要贪多嚼不烂、急于求成。”我还戏谑地跟她说：“伟大领袖毛主席教导我们说，‘帝国主义和一切反动派都是纸老虎’，你一定可以打败他们。”接着，我们帮她进一步总结，制订、修改学习方案、学习方法；帮她选择、舍弃。到高一第一学期的期中考试，她的名次迅速前进，一跃至年级的第100名。这样，就更增加了她克服困难、战胜困难的信心。到期末考试，成绩名列年级40名。并将这100名以内的成绩一直保持到高考，且有23、25名的好成绩。
总之，我认为，高考中的考生和考生家长共同努力，调整好考生的心理，是取得高考成功非常关键的环节。, http://www.100md.com
健康的心理，记头功
在今年的高考中，女儿以814分、810分的“双八百”总分，考入她理想中的名牌重点大学，历史性地在她就读的广东省重点中学——执信中学的高考成绩排名序列中，跃入前17名的行列。这成绩是她在该校历次大考排名中的最好成绩，比广州市高考模拟考试时的成绩排名前进了48位。如果论功行赏，健康的心理应记头功。
为什么这么说呢？
我还是再举一个例子吧。也是2004年的高考，也是在省重点中学就读的一名考生，也是在今年高考模拟考试时成绩远远超过省重点线的一名考生。在高考前的一次街头散步时，我曾见到他，我从他的眼神中，看到了他忐忑不安的内心。回家后，我对家人讲，此生有可能在高考中失利。果不其然，他的高考成绩刚上大专线。他的败，败在心理。
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学会舍弃，成功的开始
舍弃，是高考备考阶段经常要面临的一个课题。学会舍弃，应该是成功的开始。因为，人的精力有限，不可能面面俱到，必须有所取舍，使学习效益达到最大化。
高中阶段，女儿曾为未能像其他同学一样读完众多的参考书流过眼泪。我告诉她，要以教科书为主线，吃准吃透，一本辅导书足可应对。
备考阶段，我的女儿曾为不能像其他同学一样完成大量的模拟试题而苦恼。我告诉她，选取有代表性的1～2套试题，做一下即可。
几次大考的成绩下来，女儿曾为排名下跌闷闷不乐，我告诉她，只要你努力了、拼搏了、尽力了，将知识掌握了，我们只管过程，不管结果。甚至在高考前后，我还是用此话告知、安慰女儿。
更有意思的是这次高考中的第二X科——英语Ⅱ的选考，更能说明舍弃和心理放松的重要。
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执信中学得以连续两年夺得广州市高考成绩第一的佳绩，英语——这一强项优势科目，是功不可没的。学校为考生着想，为了让他们多一次选择、多一次考入理想大学的机会，要求学生在高考时多考一门，即英语Ⅱ。自然，女儿也报考了。为此，我还专门在家里安装了宽带上网，以便女儿做英语练习。
随着时间的推移，在距离高考不足两个月的时候，突然有一天，女儿对我说：“爸爸，我想放弃英语Ⅱ。”其实，女儿不说，我也知道她的压力。于是，我立刻同意她的想法，并让她以志在参与的心态，去参加英语Ⅱ考试。谁知道，这种放弃带来的大放松，还让她取得了英语Ⅱ高考五科总成绩814分的高分(广州市2004年高考总分800分以上者共103名)。
信心，克服困难的最有力武器
美国著名心理医生史耐德，在对众多的智力水平相当的学生比较观察后，曾说过：“影响学业成绩的主要因素是心态是否乐观。”
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此点，在女儿的中学阶段学习过程中，也得到了验证。1998年9月，女儿从外地转入广州，开始初中阶段的学习。就读的学校是广州市东山区的一所四类中学。由于外市与广州的差距，即使在这所四类中学里，女儿的成绩也仅仅是中上一点的水平。曾有老师和朋友劝我给女儿转学，我没有答应。我对女儿说，要靠自己的实力，在中考时冲入重点中学。我与我太太常常激励她，几年间，我们常说的一句话是：“一分耕耘，必有一分收获。”并在学习上帮她找到一套行之有效的学习方法。同时，想方设法树立起她的学习兴趣和信心。就这样，她在初中三年中的成绩排名，一直往前冲，从中上到年级(共8个班400名学生)16名、前5名、前3名、前2名……最后，女儿与另外一名同学考入省重点中学——执信中学。
进入执信中学后的摸底考试，女儿在450余名正式学生中的排名位置是387名。接下来的学习，更是让女儿常常泪流满面。她对执信的学习方法难以适应；她对从执信初中直升上来的那部分学生的聪明感到迷惘、感到胆怯、感到自愧不如、感到无所适从，甚至怀疑自己的智力、怀疑自己报错了学校。她曾在一次晚自习后哭着对我们说：“早知道这样，还不如不报考执信，这里简直是人间地狱。执信的学生(由执信初中部直接升入的)简直不是人(太聪明了)，老师还没讲，他们就都会了。作业我做不完，他们却个个都完成了。”
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面对女儿的满脸泪水，面对女儿的心理症结，我们坐了下来，与她共同分析。我说：“执信学生(初中部直升的学生)的‘聪明’，我想，不外有三个方面的原因。第一，他们早已适应了执信的教学模式。第二，这些学生早已预习过要讲的课程。第三，也许有个别的学生智商确实非常高，但这只是个案，绝大多数智商水平相差无几。所以，关键在信心，关键在决心，关键在毅力，关键在勤奋，关键在脚踏实地，一步一个脚印，关键在于不要贪多嚼不烂、急于求成。”我还戏谑地跟她说：“伟大领袖毛主席教导我们说，‘帝国主义和一切反动派都是纸老虎’，你一定可以打败他们。”接着，我们帮她进一步总结，制订、修改学习方案、学习方法；帮她选择、舍弃。到高一第一学期的期中考试，她的名次迅速前进，一跃至年级的第100名。这样，就更增加了她克服困难、战胜困难的信心。到期末考试，成绩名列年级40名。并将这100名以内的成绩一直保持到高考，且有23、25名的好成绩。
总之，我认为，高考中的考生和考生家长共同努力，调整好考生的心理，是取得高考成功非常关键的环节。, http://www.100md.com