语言障碍注意舌肌训练
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2008年4月8日
伟伟都10岁了，说话还是含含糊糊的。最近，伟伟在妈妈的陪同下到医院进行检查。医生首先让伟伟学卷舌头和伸舌头，可是没想到他根本卷不到位，也不能把舌头完全伸出口。 这主要是大脑神经功能无法完全支配舌肌运动而造成的一种言语障碍。
由于喉部和构音的肌肉无法收放自如，呼吸无法与发音相互配合，一些儿童会出现说话结结巴巴或者含糊不清，有的甚至只见张口不闻其声。从发病原因上讲，言语障碍主要是由于声带闭合不佳及舌头、牙齿等构音器官的配合不佳所致。而这所有的问题中，舌肌的功能训练非常重要。
舌肌功能训练主要包括以下几个步骤，家长可监督孩子每天按时进行。
1.舌尖勾卷。舌尖顶着上齿龈和硬腭之间然后向后勾卷至软腭。
2.舌尖伸缩。嘴巴张开，以能放进成人两个手指为度。然后舌头平直伸出嘴巴外面，向后勾卷并重复第一个动作。
3.舌尖顶两侧内脸颊。舌尖在口腔内分别向左右侧用力顶脸颊。
4.舌尖绕唇。舌尖在嘴唇和牙齿之间做360度旋转。
5.舌体翻转。牙齿抵挡舌尖，使舌体侧翻，分别从左右嘴角伸出。
6.甩舌头。自然站立，头部低垂，舌头自然伸出口腔外，靠摆头带动舌体左右摆动。
以上6步骤环环相扣，患儿每天至少做5次，每个步骤至少1分钟。这样可增加舌体的弹性，使大脑产生能够灵活支配舌体的神经信号，达到说话流畅的目的。(, 百拇医药
由于喉部和构音的肌肉无法收放自如，呼吸无法与发音相互配合，一些儿童会出现说话结结巴巴或者含糊不清，有的甚至只见张口不闻其声。从发病原因上讲，言语障碍主要是由于声带闭合不佳及舌头、牙齿等构音器官的配合不佳所致。而这所有的问题中，舌肌的功能训练非常重要。
舌肌功能训练主要包括以下几个步骤，家长可监督孩子每天按时进行。
1.舌尖勾卷。舌尖顶着上齿龈和硬腭之间然后向后勾卷至软腭。
2.舌尖伸缩。嘴巴张开，以能放进成人两个手指为度。然后舌头平直伸出嘴巴外面，向后勾卷并重复第一个动作。
3.舌尖顶两侧内脸颊。舌尖在口腔内分别向左右侧用力顶脸颊。
4.舌尖绕唇。舌尖在嘴唇和牙齿之间做360度旋转。
5.舌体翻转。牙齿抵挡舌尖，使舌体侧翻，分别从左右嘴角伸出。
6.甩舌头。自然站立，头部低垂，舌头自然伸出口腔外，靠摆头带动舌体左右摆动。
以上6步骤环环相扣，患儿每天至少做5次，每个步骤至少1分钟。这样可增加舌体的弹性，使大脑产生能够灵活支配舌体的神经信号，达到说话流畅的目的。(, 百拇医药