脊髓损伤者应早期投入康复训练和支具学习
急性脊髓损伤的基本处理原则首先是抢救生命，早期的手术减压，是预防和减少脊髓功能丧失的关键；而及时、系统的早期康复措施的执行和落实，是决定患者能否顺利地预防并发症，能否最大限度地挖掘自身潜力，通过代偿重新站起来的重要一步。脊髓损伤患者由卧床到使用轮椅，是个跨越；从使用轮椅到借助矫形支具或助行器，进而利用双拐蹒跚学步，同样是个新的飞跃，而且是个艰苦的过程。这个过程是伤残者体力、耐力、适应能力、代偿能力、协调能力、心理社会适应能力的总和从量变到质变的过程。学用支具，一般需经历如下五个过程——
爬行与侧身翻滚练习：在此阶段，截瘫者犹如匍匐前行的婴幼儿，不断地增强自身本体感觉，这不仅仅是体力与耐力的训练，更主要的是本体感觉、位置感觉、协调感觉的提高过程。
站立训练：这项最基本的练习内容是保护关节功能、防止挛缩和骨质疏松、维护基本骨代谢的最有效的过程，也是脊髓损伤者使用矫形器和助行器前最主要的基础训练，可通过平行杠和站立床来完成。
平行杠内的早期练习：矫形器和助行器的早期使用，必须是在平行杠内进行，这是初期配带矫形器和助行器者平衡与重心移动训练的必经过程，由平行杠内达到伤残者的平衡调整体验与平衡本体感觉的提高。
手扶式四点助行器的学习使用：在通过平行杠内的阶段训练后，病人可利用四点助行器进行移动训练，这种助行器是通过四边形变形的原理，在向前移动时可始终保持使用者左右移动时重心的稳定，随之变化向前移动。
双拐的学习使用：经过上述的学习、训练过程，患者便进入拄拐练习走路的阶段，其前提是必须借助矫形器和助行器，真正实现脊髓损伤后的重新再行走。, 百拇医药(黑龙江 张俊(教授) 衣晓峰(特约记者))
爬行与侧身翻滚练习：在此阶段，截瘫者犹如匍匐前行的婴幼儿，不断地增强自身本体感觉，这不仅仅是体力与耐力的训练，更主要的是本体感觉、位置感觉、协调感觉的提高过程。
站立训练：这项最基本的练习内容是保护关节功能、防止挛缩和骨质疏松、维护基本骨代谢的最有效的过程，也是脊髓损伤者使用矫形器和助行器前最主要的基础训练，可通过平行杠和站立床来完成。
平行杠内的早期练习：矫形器和助行器的早期使用，必须是在平行杠内进行，这是初期配带矫形器和助行器者平衡与重心移动训练的必经过程，由平行杠内达到伤残者的平衡调整体验与平衡本体感觉的提高。
手扶式四点助行器的学习使用：在通过平行杠内的阶段训练后，病人可利用四点助行器进行移动训练，这种助行器是通过四边形变形的原理，在向前移动时可始终保持使用者左右移动时重心的稳定，随之变化向前移动。
双拐的学习使用：经过上述的学习、训练过程，患者便进入拄拐练习走路的阶段，其前提是必须借助矫形器和助行器，真正实现脊髓损伤后的重新再行走。, 百拇医药(黑龙江 张俊(教授) 衣晓峰(特约记者))