内经选读.授课教案
http://www.100md.com
2008年6月7日
参见附件(64kb)。
《内经选读》教案
绪 论
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 绪 论
[教学时数] 4学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握《内经》理论体系的主要内容。
2、熟悉《内经》的成书年代、沿革。
3、了解《内经》理论体系的建构方法、学术特点和学术价值，学习《内经》的方法。
[内 容]
1、《内经》的成书时代、作者及书名的含义。
2、《内经》流传简况及版本。
3、《内经》的历代研究简况。
4、《内经》的基本内容
[重 点]
《内经》历代研究简况及《内经》的基本内容。
[难 点]
《内经》的流传简况。
[疑 点]
《内经》的成书时代、作者。
原文选读
第一单元 宝命全形
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 第一单元 宝命全形
[教学时数] 4学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握养生的意义、原则和方法，熟悉人体生长壮老、生殖的生理过程和肾气的作用。
2、掌握"春夏养阳，秋冬养阴"的涵义及"不治已病治未病"预防医学思想。
3、了解人之生长壮老的过程。
[内 容]
1、养生的主要法则及其与健康长寿的关系。
2、人体生长、发育、衰老的生命过程及人体生殖的生理规律。
①"上古之人，其知道者，......故半百而衰也。"
②"夫上古圣人之教下也，......以其德全不危也。"
③"女子七岁，肾气盛，......行步不正，而无子耳。"
[重 点]
养生的原则、方法及其在防病中的重要意义和指导作用。
[难 点]
肾气对人体生长发育和生殖功能主导作用。
[疑 点]
肾气衰竭的衰老学说，天癸与冲任主月经胎产理论及其临床意义。
第二单元 阴阳应象
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 第二单元 阴阳应象
[教学时数] 6学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握阴阳的含义和主要内容；阴阳的可分性。
2、理解阴阳运动变化的特点。
3、掌握阴阳学说在医学上的具体运用。
4、了解五行的演泽及在医学上的运用。
[内 容]
1、阴阳学说是万物运动变化的总规律。
2、阴阳学说在医学上的具体运用：
①解释生理： ②解释饮食生化过程；③解释病因发病；④解释病机；⑤指导辨证；⑥分析药性功用。⑦指导诊法；⑧指导针刺治疗；⑨指导养生。
[重 点]
阴阳的含义和主要内容；阴阳学说在医学上的具体运用；药食气味的阴阳属性；诊治原则；针刺原则。
[难 点]
飧泄、月真胀的机理；四时之气的致病规律；阳胜病与阴胜病的证候表现。
[疑 点]
伏邪为病、七损八益
第三单元 藏气法时
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 第三单元 藏气法时
[教学时数] 8学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握十二脏腑的功能特点，相互关系及心的主导作用。
2、掌握藏象的概念和五脏的性能。
3、熟悉奇恒之府的概念及功能特点；五脏"藏而不泻"和六腑"泻而不藏"的含义及其临床指导意义。
4、掌握"魄门亦为五藏使"的临床指导意义。
5、掌握谷食、饮入于胃后的输布过程及"四时五脏阴阳"的含义。
6、掌握脾与胃在生理病理上的相互关系及脾病而四肢不用的机理。
7、熟悉病邪与脏腑发病的关系，风邪湿邪致病的特性。
8、了解脾的主时。
9、熟悉五脏和七窍的关系。
[内 容]
1、十二脏腑的主要生理功能，脏腑之间相互关系。原文"心者，君主之官也，......戒之戒之。"
2、藏象的概念及五脏性能。原文"帝曰：藏象何如？......凡十一藏取决于胆也。"
3、奇恒之府的概念及其功能特点；五脏"藏精气而不泻，故满而不实"的功有特点；六腑"传化物而不藏，故实而不能满"的功能特点。
4、魄门亦为五藏使。原文"脑、髓、骨、脉、胆、女子胞......满而不实也。"
5、谷食、饮入于胃后的输布过程。
6、"四时五脏阴阳"的意义。原文"食气入胃，散精于肝，......以决死生。""饮入于胃，游溢精气，......揆度以为常也。"
[重 点]
1、十二脏腑的主要生理功能 。
2、藏象的概念。
3、奇恒之府、传化之府的概念功能特点。五脏六腑的功能特点。
4、谷食、水饮入于胃后的输布过程。
[难 点]
1、"魄门亦为五藏使"的临床指导意义。
2、诊察寸口可以决死生。
[疑 点]
凡十一藏取决于胆。
第四单元 血气精神
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 第四单元 血气精神
[教学时数] 8学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握神的概念及针刺必本于神的意义。
2、熟悉神的产生及人的思维过程。
3、掌握五脏与神的关系。
4、了解情志失调失神伤脏而致病。
5、掌握营卫之气的生成与会合、三焦的生理功能及汗血同源的道理。
6、熟悉营卫与睡眠的关系。
7、掌握精、气、津、液、血、脉的基本概念，生理作用及病理变化。
8、熟悉六气与水谷精气的关系；血气精神、经脉、卫气、志意的生理作用。
9、了解脏与腑的生理功能，"人之常平"的特征。
10、熟悉营气、卫气、宗气的生成和作用。
[内 容]
1、针刺本于神的临床意义。
2、神的概念，神的产生及人的思维过程。原文："黄帝问于歧伯曰：凡刺之法，先必本于神。......长生久视。"
3、五脏藏精藏神的功能及五神以五脏精气为基础。
4、情志失调伤神伤脏的病证及五脏虚实的病证。原文："肝藏血，血舍魂，......谨而调之也。" ......
《内经选读》教案
绪 论
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 绪 论
[教学时数] 4学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握《内经》理论体系的主要内容。
2、熟悉《内经》的成书年代、沿革。
3、了解《内经》理论体系的建构方法、学术特点和学术价值，学习《内经》的方法。
[内 容]
1、《内经》的成书时代、作者及书名的含义。
2、《内经》流传简况及版本。
3、《内经》的历代研究简况。
4、《内经》的基本内容
[重 点]
《内经》历代研究简况及《内经》的基本内容。
[难 点]
《内经》的流传简况。
[疑 点]
《内经》的成书时代、作者。
原文选读
第一单元 宝命全形
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 第一单元 宝命全形
[教学时数] 4学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握养生的意义、原则和方法，熟悉人体生长壮老、生殖的生理过程和肾气的作用。
2、掌握"春夏养阳，秋冬养阴"的涵义及"不治已病治未病"预防医学思想。
3、了解人之生长壮老的过程。
[内 容]
1、养生的主要法则及其与健康长寿的关系。
2、人体生长、发育、衰老的生命过程及人体生殖的生理规律。
①"上古之人，其知道者，......故半百而衰也。"
②"夫上古圣人之教下也，......以其德全不危也。"
③"女子七岁，肾气盛，......行步不正，而无子耳。"
[重 点]
养生的原则、方法及其在防病中的重要意义和指导作用。
[难 点]
肾气对人体生长发育和生殖功能主导作用。
[疑 点]
肾气衰竭的衰老学说，天癸与冲任主月经胎产理论及其临床意义。
第二单元 阴阳应象
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 第二单元 阴阳应象
[教学时数] 6学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握阴阳的含义和主要内容；阴阳的可分性。
2、理解阴阳运动变化的特点。
3、掌握阴阳学说在医学上的具体运用。
4、了解五行的演泽及在医学上的运用。
[内 容]
1、阴阳学说是万物运动变化的总规律。
2、阴阳学说在医学上的具体运用：
①解释生理： ②解释饮食生化过程；③解释病因发病；④解释病机；⑤指导辨证；⑥分析药性功用。⑦指导诊法；⑧指导针刺治疗；⑨指导养生。
[重 点]
阴阳的含义和主要内容；阴阳学说在医学上的具体运用；药食气味的阴阳属性；诊治原则；针刺原则。
[难 点]
飧泄、月真胀的机理；四时之气的致病规律；阳胜病与阴胜病的证候表现。
[疑 点]
伏邪为病、七损八益
第三单元 藏气法时
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 第三单元 藏气法时
[教学时数] 8学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握十二脏腑的功能特点，相互关系及心的主导作用。
2、掌握藏象的概念和五脏的性能。
3、熟悉奇恒之府的概念及功能特点；五脏"藏而不泻"和六腑"泻而不藏"的含义及其临床指导意义。
4、掌握"魄门亦为五藏使"的临床指导意义。
5、掌握谷食、饮入于胃后的输布过程及"四时五脏阴阳"的含义。
6、掌握脾与胃在生理病理上的相互关系及脾病而四肢不用的机理。
7、熟悉病邪与脏腑发病的关系，风邪湿邪致病的特性。
8、了解脾的主时。
9、熟悉五脏和七窍的关系。
[内 容]
1、十二脏腑的主要生理功能，脏腑之间相互关系。原文"心者，君主之官也，......戒之戒之。"
2、藏象的概念及五脏性能。原文"帝曰：藏象何如？......凡十一藏取决于胆也。"
3、奇恒之府的概念及其功能特点；五脏"藏精气而不泻，故满而不实"的功有特点；六腑"传化物而不藏，故实而不能满"的功能特点。
4、魄门亦为五藏使。原文"脑、髓、骨、脉、胆、女子胞......满而不实也。"
5、谷食、饮入于胃后的输布过程。
6、"四时五脏阴阳"的意义。原文"食气入胃，散精于肝，......以决死生。""饮入于胃，游溢精气，......揆度以为常也。"
[重 点]
1、十二脏腑的主要生理功能 。
2、藏象的概念。
3、奇恒之府、传化之府的概念功能特点。五脏六腑的功能特点。
4、谷食、水饮入于胃后的输布过程。
[难 点]
1、"魄门亦为五藏使"的临床指导意义。
2、诊察寸口可以决死生。
[疑 点]
凡十一藏取决于胆。
第四单元 血气精神
[教 材] 内经选读("十五"国家规划教材?王庆其主编)
[教学内容] 第四单元 血气精神
[教学时数] 8学时
[授课对象] 中医、中西医结合、骨伤专业。
[要 求]
1、掌握神的概念及针刺必本于神的意义。
2、熟悉神的产生及人的思维过程。
3、掌握五脏与神的关系。
4、了解情志失调失神伤脏而致病。
5、掌握营卫之气的生成与会合、三焦的生理功能及汗血同源的道理。
6、熟悉营卫与睡眠的关系。
7、掌握精、气、津、液、血、脉的基本概念，生理作用及病理变化。
8、熟悉六气与水谷精气的关系；血气精神、经脉、卫气、志意的生理作用。
9、了解脏与腑的生理功能，"人之常平"的特征。
10、熟悉营气、卫气、宗气的生成和作用。
[内 容]
1、针刺本于神的临床意义。
2、神的概念，神的产生及人的思维过程。原文："黄帝问于歧伯曰：凡刺之法，先必本于神。......长生久视。"
3、五脏藏精藏神的功能及五神以五脏精气为基础。
4、情志失调伤神伤脏的病证及五脏虚实的病证。原文："肝藏血，血舍魂，......谨而调之也。" ......
您现在查看是摘要介绍页，详见DOC附件(64kb)。