不会说话的孩子教人揪心
约有5%的儿童患语言障碍，其成因很多，如咬字发音、言语发展缓慢或障碍，社交沟通障碍，声线障碍等，父母如未能及时给予孩子治疗，将对孩子成长后的发展有深远影响。
语言发展的高峰期为零至6岁，矫正言语问题的成效较理想。
发现孩子到了说话的年龄却“不会说话”，最令父母忧心忡忡。看医生好，还是任由孩子自然发展，教为人父母者两为难，有一种说法是，时候一到，孩子就会说话!
一般儿童中，大约有5%患有语言障碍，如未能及时给予适当治疗，对孩子成长后的发展有深远影响。语言治疗师指出，越早接受治疗，疗效越明显。语言发展的高峰期为零至6岁，矫正言语问题的成效较理想，如果延迟至七八岁才发现症状，所花的治疗时间更长。
语言障碍有多重成因
语言障碍包括多个范畴，如咬字发音、言语发展缓慢或障碍，社交沟通障碍，声线障碍，流畅障碍(即口吃)，读写障碍等等；其成因很多，包括先天性因素如听觉问题、发展迟缓、口腔结构异常、患有自闭、兔唇裂颚，而后天的生活或环境因素，也可导致言语障碍的发生。
, 百拇医药
以咬字发音方面来说，幼儿在语言发展的过程中，出现发音不清楚的情况实属正常，但必须留意的是，到了某个年龄，孩子仍对某个字发音错误，就有理由怀疑他患有咬字发音的障碍。
三四岁儿童已能掌握大部分发音
幼儿到2岁时，言语仍在发展当中，某些错误仍可接受，但是到了3岁半至4岁，基本上已有能力掌握大部分的发音，因此家长在孩子到这个年龄时，应留意他们的发音是否正确。基本上，幼儿在1岁半时，已可说单字如“爸”、“妈”、“爷”、“婆”等，到了2岁，就可说出两个词语组合的字句如“妈妈抱”、“玩车车”等，3岁就可说出三个词语组合的短句。如果幼童不是按这个语言指标发展，就可能患有语言发展迟缓或障碍，应尽早接受评估。
语言治疗师指出，如果孩子无法发出某个音节，就会为他设计一系列针对该音节的治疗项目，由训练单字、词语、句子至日常生活用语。至于要用多少时间才能矫正，则因人而异，这得看个别小朋友的领悟力而定，也得视乎孩子的语言障碍的程度。有些只是不能发出某个音节，因此训练的时间也会不一样。一般都得需要3个月的疗期。
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自闭症孩子有语言表达问题
至于社交沟通障碍，是指孩子在语言表达出现困难，而导致他无法掌握社交技巧与人沟通，患自闭症或有自闭症倾向、“亚斯伯格综合征”(Asperger's syndrome)的小朋友常有此障碍。由于他们不明白别人的想法或说话，因此难于沟通。社交沟通障碍的症状包括：患者经常有不正确的情绪及行为表现，如容易发脾气，在不适当的时候大叫大笑)，跟别人沟通时少有眼神接触。
另一种障碍——声线障碍，多数人认为常发生在成人身上，其实幼童也有此现象。成因主要是用错了发声法或长期滥用声音，以致声音出现病变，如声带长出息肉、声带增厚等，表面症状为声音沙哑、说话容易疲倦等，严重时会失声。小朋友在玩乐时喜欢大声喊叫，在不知不觉中伤及声带，父母应多注意。
至于流畅障碍，成因仍未有定断，但估计因心理因素、口肌协调控制不良所引起。症状是说话时把某一个字或音节重复拉长，又或有不寻常的停顿，说话时更伴随着面部肌肉收缩、张大嘴巴、皱眉等动作。流畅障碍会打击孩子的自信心，患者难于表达自己，说话时会成为别人的笑柄，可能影响其正常的社交生活。, http://www.100md.com(●)
语言发展的高峰期为零至6岁，矫正言语问题的成效较理想。
发现孩子到了说话的年龄却“不会说话”，最令父母忧心忡忡。看医生好，还是任由孩子自然发展，教为人父母者两为难，有一种说法是，时候一到，孩子就会说话!
一般儿童中，大约有5%患有语言障碍，如未能及时给予适当治疗，对孩子成长后的发展有深远影响。语言治疗师指出，越早接受治疗，疗效越明显。语言发展的高峰期为零至6岁，矫正言语问题的成效较理想，如果延迟至七八岁才发现症状，所花的治疗时间更长。
语言障碍有多重成因
语言障碍包括多个范畴，如咬字发音、言语发展缓慢或障碍，社交沟通障碍，声线障碍，流畅障碍(即口吃)，读写障碍等等；其成因很多，包括先天性因素如听觉问题、发展迟缓、口腔结构异常、患有自闭、兔唇裂颚，而后天的生活或环境因素，也可导致言语障碍的发生。
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以咬字发音方面来说，幼儿在语言发展的过程中，出现发音不清楚的情况实属正常，但必须留意的是，到了某个年龄，孩子仍对某个字发音错误，就有理由怀疑他患有咬字发音的障碍。
三四岁儿童已能掌握大部分发音
幼儿到2岁时，言语仍在发展当中，某些错误仍可接受，但是到了3岁半至4岁，基本上已有能力掌握大部分的发音，因此家长在孩子到这个年龄时，应留意他们的发音是否正确。基本上，幼儿在1岁半时，已可说单字如“爸”、“妈”、“爷”、“婆”等，到了2岁，就可说出两个词语组合的字句如“妈妈抱”、“玩车车”等，3岁就可说出三个词语组合的短句。如果幼童不是按这个语言指标发展，就可能患有语言发展迟缓或障碍，应尽早接受评估。
语言治疗师指出，如果孩子无法发出某个音节，就会为他设计一系列针对该音节的治疗项目，由训练单字、词语、句子至日常生活用语。至于要用多少时间才能矫正，则因人而异，这得看个别小朋友的领悟力而定，也得视乎孩子的语言障碍的程度。有些只是不能发出某个音节，因此训练的时间也会不一样。一般都得需要3个月的疗期。
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自闭症孩子有语言表达问题
至于社交沟通障碍，是指孩子在语言表达出现困难，而导致他无法掌握社交技巧与人沟通，患自闭症或有自闭症倾向、“亚斯伯格综合征”(Asperger's syndrome)的小朋友常有此障碍。由于他们不明白别人的想法或说话，因此难于沟通。社交沟通障碍的症状包括：患者经常有不正确的情绪及行为表现，如容易发脾气，在不适当的时候大叫大笑)，跟别人沟通时少有眼神接触。
另一种障碍——声线障碍，多数人认为常发生在成人身上，其实幼童也有此现象。成因主要是用错了发声法或长期滥用声音，以致声音出现病变，如声带长出息肉、声带增厚等，表面症状为声音沙哑、说话容易疲倦等，严重时会失声。小朋友在玩乐时喜欢大声喊叫，在不知不觉中伤及声带，父母应多注意。
至于流畅障碍，成因仍未有定断，但估计因心理因素、口肌协调控制不良所引起。症状是说话时把某一个字或音节重复拉长，又或有不寻常的停顿，说话时更伴随着面部肌肉收缩、张大嘴巴、皱眉等动作。流畅障碍会打击孩子的自信心，患者难于表达自己，说话时会成为别人的笑柄，可能影响其正常的社交生活。, http://www.100md.com(●)
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