教师心得：童心不容亵渎
来源：好育园
案例：我正在整理材料，岚岚兴奋地跑到我的身边，扬起手中的小纸片说：“许老师，这是我刚从地上捡到的!”我回头看着她，她的小脸由于兴奋而涨红。那是我的一张笔记本上的纸，已经没有用了。于是我笑着对她说：“谢谢你，岚岚，送给你了!”岚岚挠挠头，认真地说：“许老师，这是我捡到的!我不要!”“哦，我知道，谢谢你，你拿去叠东西玩吧!要不你把它扔到垃圾筒里吧!”岚岚失落的走开了。显然，没有得到期望的表扬带来的失落远远大于得到一张纸的惊喜。
看到岚岚失落的眼神，我再也没有心思整理材料了。我陷入 了深深的反思中，平时，这样的场景实在太多了……
那天，我们装饰教室，涛涛像宝贝似的捧着我掉在地上剪下来的彩色纸说：“许老师，这是我捡到的!”“嗯，很好!谢谢!”我不经意地说着，顺手把它丢进垃圾箱。
那天，欣钰在教室里捡到了几粒小珠子，不知是谁的衣服上掉下来的，她拿着珠子说：“许老师，我捡到了珠子。”我漫不经心地说：“好的，放在这里。”没过多久，我又就把珠子扔到垃圾箱里去了。
教师感言：当孩子涨红着小脸期待着我们的表扬时，我们却往往因为感到东西没有用而顺口敷衍，顺手丢掉。这样的敷衍不仅打消孩子做事的积极性，更可怕的是长此下去孩子会形成捡到东西装进自己口袋的隐患。也许孩子捡到的东西对于我们来说都是些没有用的东西，可是童心却不容亵渎!
想到这里，我走到岚岚跟前，她手里拿着那张纸，正无所适从地站在那里。“谢谢你，岚岚!”我蹲下来，看着她的眼睛说，“谢谢你帮老师捡到那张纸，我到处找都找不到它!”岚岚兴奋地把那张纸递给我，小脸上写满了幸福!
孩子的心是脆弱而敏感的，呵护童心，需要我们在生活的每件小事上，站在孩子的角度，换位思考。, 百拇医药
案例：我正在整理材料，岚岚兴奋地跑到我的身边，扬起手中的小纸片说：“许老师，这是我刚从地上捡到的!”我回头看着她，她的小脸由于兴奋而涨红。那是我的一张笔记本上的纸，已经没有用了。于是我笑着对她说：“谢谢你，岚岚，送给你了!”岚岚挠挠头，认真地说：“许老师，这是我捡到的!我不要!”“哦，我知道，谢谢你，你拿去叠东西玩吧!要不你把它扔到垃圾筒里吧!”岚岚失落的走开了。显然，没有得到期望的表扬带来的失落远远大于得到一张纸的惊喜。
看到岚岚失落的眼神，我再也没有心思整理材料了。我陷入 了深深的反思中，平时，这样的场景实在太多了……
那天，我们装饰教室，涛涛像宝贝似的捧着我掉在地上剪下来的彩色纸说：“许老师，这是我捡到的!”“嗯，很好!谢谢!”我不经意地说着，顺手把它丢进垃圾箱。
那天，欣钰在教室里捡到了几粒小珠子，不知是谁的衣服上掉下来的，她拿着珠子说：“许老师，我捡到了珠子。”我漫不经心地说：“好的，放在这里。”没过多久，我又就把珠子扔到垃圾箱里去了。
教师感言：当孩子涨红着小脸期待着我们的表扬时，我们却往往因为感到东西没有用而顺口敷衍，顺手丢掉。这样的敷衍不仅打消孩子做事的积极性，更可怕的是长此下去孩子会形成捡到东西装进自己口袋的隐患。也许孩子捡到的东西对于我们来说都是些没有用的东西，可是童心却不容亵渎!
想到这里，我走到岚岚跟前，她手里拿着那张纸，正无所适从地站在那里。“谢谢你，岚岚!”我蹲下来，看着她的眼睛说，“谢谢你帮老师捡到那张纸，我到处找都找不到它!”岚岚兴奋地把那张纸递给我，小脸上写满了幸福!
孩子的心是脆弱而敏感的，呵护童心，需要我们在生活的每件小事上，站在孩子的角度，换位思考。, 百拇医药