师恩如山 ——陈可冀院士从医60年有感
在陈可冀院士从医60年及寿辰之日，我作为陈门弟子感到非常荣幸。一入师门恩似海，多年的从师经历带给我们无尽的感动。
首先，我们为师道而感动。《荀子·修身》说：“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。”《荀子·大略》又说：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。师道尊严，传道授业，教学得益，我们长成。在师道的规矩中，我们获益良多。
其次，我们为师成而感动。陈老师入京城，从良师，适国运，守恒常，精勤用，得结果，成大家，享誉海内外。“学高为师，身正为范”。“举一隅不以三隅反”。陈老师尊为中科院院士，领衔的血瘀证与活血化瘀研究获国家科技进步一等奖，是中医、中西医结合的荣耀，也是我们的光荣和骄傲。诚如《论语·子罕》所言：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
第三，我们为进步而感动。从入师门得陈老师言传身教，我们概知其道，终明其理。陈老师以国家兴亡为己任，随国运昌盛而发展。正心诚意，修身齐家，给我们树立了有国有家才有业的根本思想。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海……是故无冥冥之志者，无昭昭之明。无惛惛之事者，无赫赫之功。”陈老师勤、恒、严、用，给我们树立业精于勤，事业有成的典范。陈老师谨言慎行，给我们传授着行成于思的智慧。陈老师几十年如一日的努力，让我们体味“博学而笃志，切问而近思”(《论语·子张》)。陈老师严谨、严格、严肃，让我们心生敬畏，自然勤奋。正如王守仁言：“古之教者，莫难严师；师严道尊，教乃可施”!
一入师门皆有成，也是我们共同的感动。陈老师因材施教，循循善诱，“爬罗剔抉，刮垢磨光”，玉琢成器，点石成金!为此，我们时时心存感激。, 百拇医药(王阶)
首先，我们为师道而感动。《荀子·修身》说：“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。”《荀子·大略》又说：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。师道尊严，传道授业，教学得益，我们长成。在师道的规矩中，我们获益良多。
其次，我们为师成而感动。陈老师入京城，从良师，适国运，守恒常，精勤用，得结果，成大家，享誉海内外。“学高为师，身正为范”。“举一隅不以三隅反”。陈老师尊为中科院院士，领衔的血瘀证与活血化瘀研究获国家科技进步一等奖，是中医、中西医结合的荣耀，也是我们的光荣和骄傲。诚如《论语·子罕》所言：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
第三，我们为进步而感动。从入师门得陈老师言传身教，我们概知其道，终明其理。陈老师以国家兴亡为己任，随国运昌盛而发展。正心诚意，修身齐家，给我们树立了有国有家才有业的根本思想。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海……是故无冥冥之志者，无昭昭之明。无惛惛之事者，无赫赫之功。”陈老师勤、恒、严、用，给我们树立业精于勤，事业有成的典范。陈老师谨言慎行，给我们传授着行成于思的智慧。陈老师几十年如一日的努力，让我们体味“博学而笃志，切问而近思”(《论语·子张》)。陈老师严谨、严格、严肃，让我们心生敬畏，自然勤奋。正如王守仁言：“古之教者，莫难严师；师严道尊，教乃可施”!
一入师门皆有成，也是我们共同的感动。陈老师因材施教，循循善诱，“爬罗剔抉，刮垢磨光”，玉琢成器，点石成金!为此，我们时时心存感激。, 百拇医药(王阶)