中学小学教师医学素养的培养(2)
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2011年1月1日
2. 理论与实践结合，活学活用所学知识。培养以济世救人为荣，以索要红包为耻；以服务病人为荣，以坑蒙患者为耻；以博学敬业为荣，以愚昧无为为耻的思想，从小树立高尚的品德。
3. 高度重视与患者的沟通能力的培养，普观察，感质疑，注意缜密思考，严谨推理，求真务实作风的养成，遇病仔细思考，判断，推理，综合评价。从不同角度看问题，最终作出正确的结论。针对未来生活中各种各样的新问题，用所学专业知识给以探索和创新。
4. 平时实验教学中注重培养学生的动手能力，创新精神和实事求是的科学作风，发挥在实验教学中学生学习的主动性，据实验目的，要求，原理选择仪器，享受实验学分奖，对实验中的问题积极讨论，决不篡改原始数据，较难的项目，注意其意志品质的培养，使学生的科学精神和理科素质得到提升。
5. 组织教师去医疗机构观看学习“临床医技大比拼”，让一些医学专家，在中小学开展“医学知识讲座”，参透一定的医学伦理学内容，丰富中小学师生的医学知识，提高师生的人文，科学素养。
6. 通过体育与健康课，提高中小学教师的医学素养。如，科学安排内容，充足的兴奋活动，重视整理运动，合理掌握运动量，注意鞋袜穿着，提高自身素质等，增进中小学教师对医学保健知识的掌握。
7. 加强校园文化建设，促进中小学教师医学素养的提高。通过道德文化对道德素质进行培养；通过社团文化对个性素质进行培养；通过科技文化对创新素质进行培养；通过“心灵邀约”对心理素质进行指点；通过文化氛围在文化素质中培养(古云：“夫为医者，须上知天文，下知地理，中知人事”)；通过体育竞技对身体素质的培养(法国名医蒂索曾说：“运动的作用可以代替任何药物，但所有的药物都不能代替运动”)。
8. 培养良好的心理素质，完善自身人格，造福人类，让中小学教师在德，智，体，美，才，能，劳等方面全面发展。
9. 在教育管理中让教师在课间休息时躺下，打盹，护士和大家建立关系，最大限度的放松，恢复体力，改变士气，提高工效。(梅奥专家门诊式研究)
10. 开展医学知识赛教活动，提高教学能力，学术水平，职业素养，操作技能。
总之，通过以上分析研究可以看出，医学知识与我们的生活和日常工作关系密不可分，直接关系到我们生命的价值和业绩的取得。我们中小学教师及早学习，掌握培养医学素养，不论对自己，家庭成员，学校工作都有很大的帮助作用。我深切的呼吁每位中小学同仁处于健康和事业的需要，学习吧，学习一些医学知识，会在我们最需要的时候给我们以很大的帮助。, 百拇医药(文功)
3. 高度重视与患者的沟通能力的培养，普观察，感质疑，注意缜密思考，严谨推理，求真务实作风的养成，遇病仔细思考，判断，推理，综合评价。从不同角度看问题，最终作出正确的结论。针对未来生活中各种各样的新问题，用所学专业知识给以探索和创新。
4. 平时实验教学中注重培养学生的动手能力，创新精神和实事求是的科学作风，发挥在实验教学中学生学习的主动性，据实验目的，要求，原理选择仪器，享受实验学分奖，对实验中的问题积极讨论，决不篡改原始数据，较难的项目，注意其意志品质的培养，使学生的科学精神和理科素质得到提升。
5. 组织教师去医疗机构观看学习“临床医技大比拼”，让一些医学专家，在中小学开展“医学知识讲座”，参透一定的医学伦理学内容，丰富中小学师生的医学知识，提高师生的人文，科学素养。
6. 通过体育与健康课，提高中小学教师的医学素养。如，科学安排内容，充足的兴奋活动，重视整理运动，合理掌握运动量，注意鞋袜穿着，提高自身素质等，增进中小学教师对医学保健知识的掌握。
7. 加强校园文化建设，促进中小学教师医学素养的提高。通过道德文化对道德素质进行培养；通过社团文化对个性素质进行培养；通过科技文化对创新素质进行培养；通过“心灵邀约”对心理素质进行指点；通过文化氛围在文化素质中培养(古云：“夫为医者，须上知天文，下知地理，中知人事”)；通过体育竞技对身体素质的培养(法国名医蒂索曾说：“运动的作用可以代替任何药物，但所有的药物都不能代替运动”)。
8. 培养良好的心理素质，完善自身人格，造福人类，让中小学教师在德，智，体，美，才，能，劳等方面全面发展。
9. 在教育管理中让教师在课间休息时躺下，打盹，护士和大家建立关系，最大限度的放松，恢复体力，改变士气，提高工效。(梅奥专家门诊式研究)
10. 开展医学知识赛教活动，提高教学能力，学术水平，职业素养，操作技能。
总之，通过以上分析研究可以看出，医学知识与我们的生活和日常工作关系密不可分，直接关系到我们生命的价值和业绩的取得。我们中小学教师及早学习，掌握培养医学素养，不论对自己，家庭成员，学校工作都有很大的帮助作用。我深切的呼吁每位中小学同仁处于健康和事业的需要，学习吧，学习一些医学知识，会在我们最需要的时候给我们以很大的帮助。, 百拇医药(文功)