摘 要：高校贫困新生作为高校的重要群体，他们自己面临许多困难，容易形成心理问题，他们的健康成长、成才关系到学校、社会的稳定，关系到和谐校园、社会的建设。在工作中，我们要积极引导贫困新生克服困难，养成健康心理，预防心理疾患和心理突发事件的发生，使他们能主动应对大学生活、学习中遇到的各种问题矛盾，真正做到健康成长，努力成才，成为社会主义和谐社会建设的中坚力量。

    关键词：高校；贫困新生；健康心理

    [中图分类号]：G41 [文献标识码]：A

    [文章编号]：1002-2139(2012)-05-0159-02

    高校贫困新生作为高校的重要群体，他们自己面临许多特殊问题，高考阴影的影响，新的学习环境与任务的适应，人际关系的处理，学习、恋爱中的矛盾问题，对未来就业的思考、忧虑，理想与现实的冲突问题等，这些问题都可能影响其今后在大学的发展，甚至影响其一生。如何使高校贫困新生避免、消除由上述种种心理压力而造成的心理不适、心理障碍，养成健康心理，以积极的心态去适应当前发展的社会环境，预防心理疾患和心理突发事件的发生，已成为高校心理健康教育的关键。

    一、高校贫困新生心理状况及成因

    (一)、高校贫困新生的心理状况

    心理学家普遍认为心理健康是指能够充分发挥个人的最大潜能以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。在适应的同时，努力改进环境不断完善自我，使心理处于一种最佳状态[1]。高校贫困新生的心理表现为多元化，主要表现在以下几方面：

    1、自卑自贱心理

    自卑是一个对自己不满，鄙视等否定情感 ......