从毕业生跟踪调查谈承德医学院人才培养目标的完善(2)
(四)通过承德医学院毕业生登记表获得以下信息：
通过到用人单位人事部门了解在该单位工作的我校历届毕业生人数，并填写《承德医学院历届毕业生登记表》，我们共统计我校毕业生3034人，其中专科毕业生845人、本科毕业生2120人、研究生66人、博士生3人。各专业毕业生人数如下(以高学历统计)：临床专业1833人、护理专业921人、麻醉专业43人、影像专业50人、中医专业139人、中西医临床18人、中药专业9人、检验专业11人、口腔专业3人、计算机专业3人、经济学专业2人、管理专业1人、语言文学专业1人。现任职务：书记2人、院长18人、副院长61人、党委书记2人、科长8人、副科长1人、主任174人、副主任117人、护士长211人、副护士长9人。现有职称：主任医师129人、副主任医师369人、主治医师492人、副主治医师20人、住院医师2人、副主任护师21人、副主任技师3人。
三、主要对策建议
(一)优化课程结构。优化课程结构，构建符合医学生特点的医学教育课程体系和教学内容对于医学生培养十分重要。通过此次调研，不论是用人单位还是我校毕业生自身都觉得在工作中专业动手能力欠佳，对我校的课程设置提出了建议，认为应该增加实验课、临床操作技能和临床见习时间，提高学生的动手操作能力。作为合格的医学生，不仅要具有十分扎实的医学基础理论知识和较宽的知识面，更需要有较为娴熟的医学基本技能，使书本上的知识得到实际的运用，避免纸上谈兵，读死书。因此要彻底改变只对学生传递书本上的理论知识，而忽视学生实际能力培养和实践能力提高的格局，增加学生临床实践课的课时，强化实践教学，满足学生本身和用人单位的需求。。
(二)加强学生创新能力和科研能力的培养。医学院校本科生培养定位为巩固大学基础教育，培养医学基础知识宽厚、临床实践能力和创新意识强、掌握科学研究方法、具备基本人文修养、有良好医德医风的适应能力强的高素质高质量医学人才，注重创新精神和科研能力的培养。在此次调研中，用人单位对我校毕业生都提到了我校应加强学生创新能力和科研能力的培养。教学工作是高校人才培养的中心环节，结合教学培养学生的创新能力和科研能力是实现创新人才培养的重要途径，也是衡量一所大学本科教育质量高低的重要尺度，因此在教学中应结合各门课程的特点，积极探索提高学生科研能力和创新意识的教学方式，实现教学与学生的创新、科研三位一体的紧密结合。, 百拇医药(周文娟 李小彬 朱炎杰)
通过到用人单位人事部门了解在该单位工作的我校历届毕业生人数，并填写《承德医学院历届毕业生登记表》，我们共统计我校毕业生3034人，其中专科毕业生845人、本科毕业生2120人、研究生66人、博士生3人。各专业毕业生人数如下(以高学历统计)：临床专业1833人、护理专业921人、麻醉专业43人、影像专业50人、中医专业139人、中西医临床18人、中药专业9人、检验专业11人、口腔专业3人、计算机专业3人、经济学专业2人、管理专业1人、语言文学专业1人。现任职务：书记2人、院长18人、副院长61人、党委书记2人、科长8人、副科长1人、主任174人、副主任117人、护士长211人、副护士长9人。现有职称：主任医师129人、副主任医师369人、主治医师492人、副主治医师20人、住院医师2人、副主任护师21人、副主任技师3人。
三、主要对策建议
(一)优化课程结构。优化课程结构，构建符合医学生特点的医学教育课程体系和教学内容对于医学生培养十分重要。通过此次调研，不论是用人单位还是我校毕业生自身都觉得在工作中专业动手能力欠佳，对我校的课程设置提出了建议，认为应该增加实验课、临床操作技能和临床见习时间，提高学生的动手操作能力。作为合格的医学生，不仅要具有十分扎实的医学基础理论知识和较宽的知识面，更需要有较为娴熟的医学基本技能，使书本上的知识得到实际的运用，避免纸上谈兵，读死书。因此要彻底改变只对学生传递书本上的理论知识，而忽视学生实际能力培养和实践能力提高的格局，增加学生临床实践课的课时，强化实践教学，满足学生本身和用人单位的需求。。
(二)加强学生创新能力和科研能力的培养。医学院校本科生培养定位为巩固大学基础教育，培养医学基础知识宽厚、临床实践能力和创新意识强、掌握科学研究方法、具备基本人文修养、有良好医德医风的适应能力强的高素质高质量医学人才，注重创新精神和科研能力的培养。在此次调研中，用人单位对我校毕业生都提到了我校应加强学生创新能力和科研能力的培养。教学工作是高校人才培养的中心环节，结合教学培养学生的创新能力和科研能力是实现创新人才培养的重要途径，也是衡量一所大学本科教育质量高低的重要尺度，因此在教学中应结合各门课程的特点，积极探索提高学生科研能力和创新意识的教学方式，实现教学与学生的创新、科研三位一体的紧密结合。, 百拇医药(周文娟 李小彬 朱炎杰)