建设美好社会，实现社会和谐，既是人类孜孜以求的社会理想，又是实际的社会发展与进步过程，也是中国共产党和中国人民的不懈价值追求。然而，随着我国经济的飞速发展，出现了单纯追求利益最大化的不良现象，导致医疗行业人文关怀匮乏，一些医务工作者人道主义行为背离，医患关系紧张，严重影响了社会主义的和谐进程。因此，在医学人才培养的源头——医学院校加强人文素质教育，培养素质高、医德好的合格医学人才具有重要意义。

    一、和谐社会与医学生人文素质教育的关系

    “和谐社会”就是指社会的发展符合人类社会发展的客观规律，社会系统中各个子系统，各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。人文素质指意志、思维、情感、学识等多方面综合而逐渐形成的一种品质，它表现为一个人的修养、品德、气质及价值取向。人文素质教育即是将人类优秀的文化成果通过知识的传授、环境的熏陶和自身的实践将其内化为人格、气质、修养等相对稳定的内在品质，使受教育者成为完整意义上的人。

    构建社会主义和谐社会要求医学系统及系统各要素和谐发展， 而对医学生进行人文素质教育则是医学生和谐发展的内在需要，是培养高素质医学人才队伍的前提，更是构建和谐校园、和谐社会的有力保障。医生“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”。首先，未来医务人员的服务态度和服务质量取决于医学生的职业道德。良好的职业道德会促使医务人员明确对病人承担的责任和义务，并将其化为自己内心的信念，时刻“以病人为中心”，在为患者服务上全心全意，在专业技术上精益求精。其次，未来和谐的医患关系取决于医学生的人文素质。医患关系即是建立在医疗卫生活动过程中特定的人际关系 ......