中医药高专如何树立优秀学风
学风建设是中医药高职院校建设和发展的永恒主题，而创建优良学风必须以构建长效机制做为保证。近年来，山东中医药高等专科学校立足校情生情，突出“加强教育、建设制度、端正教风、优化环境”一体化，推动了学风建设工作的有效开展。
加强教育，建立成才引导机制
加强教育，旨在为学风建设打下坚实的思想基础和持久的动力源泉。对此，该校精心组织教育内容,主要包括：一是加强理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学习的责任感、使命感；二是加强专业思想教育，激发学生的学习兴趣，强化其正确的学习动机；三是加强纪律与道德教育，重点抓好诚信教育与考风考纪，引导学生增强法纪观念和道德观念，自觉遵守学习纪律、考试纪律等，提高学习的诚信度；四是加强学业、职业生涯规划教育及就业、创业教育，引导学生认真做好学习和职业生涯发展规划，并自入校始即确立学业、就业竞争意识，培养提高综合素质，为就业与创业打好基础。
, 百拇医药
同时，采取科学的教育方法，主要包括：一是坚持以人为本，充分尊重、关心、理解学生，挖掘提升其内在潜能，调动其自我教育的积极性，提高教育的吸引力和感染力。二是注重因材施教，根据不同年级、不同类型学生的实际，设计不同的教育侧重点并采取相应的教育策略，提高教育的针对性和灵活性。三是坚持以时为序、因事制宜，结合工作的开展，分时段设计学风建设教育主题，以循序渐进的系统性教育，达到逐步提高思想觉悟和道德修养的效果。
建设制度，建立约束规范机制
建章立制，引导和督促学生日渐形成优良的学习行为习惯。对此，该校一是坚持四项原则，即在制定的过程中坚持整体性原则、人性化原则，在实施的过程中坚持引导性原则、动态性原则。整体性原则是指以学生综合素质全面发展为着眼点，从全局的角度，系统地制定制度；人性化原则是指以激发学生的自主性、能动性为立足点，从充分尊重学生的个性、尊严等角度制定制度；引导性原则是指以提高制度的执行力为落脚点，注意沟通和引导，变“要我执行”为“我要执行”；动态性原则是指以提高制度的科学性为出发点，根据形势的发展娈化，对相关制度进行及时的改进和完善。二是打造“五个体系”，即围绕学风建设水平的提高，着力打造五个制度体系，即以强化学生管理为目的的考勤制度、课堂纪律管理办法等“学风管理制度体系”；以增强学生内在动力为目的的学习标兵评选制度、奖学金评定办法等“学风激励制度体系”；以督促学生努力学习为目的的“事前、事中预警”管理制度，学期预警、学年预警制度规定等“学风预警制度体系”； 以服务成长为目的的贫困生资助制度、资助金管理办法等“资助制度体系”；以整合资源形成合力的辅导员与学生家长定期联系、优秀学生帮扶制度等“学校家庭双向互动制度体系”。
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端正教风，建立促进保障机制
端正教风，旨在以教风带动学风，为学风建设创造良好的条件。对此，该校在专业教师层面，一要加强师德建设，通过典型示范、制度约束、教育熏陶等措施，引导教师锻炼和提高敬业精神，增强教书育人的自觉性和坚定性。二是丰富教学内涵，一方面通过外出进修学习、举办学术讲座等方法，促进“双师型”教师的学识水平，另一方面积极开展教学内容、教学方法改革，注重教学的针对性、实用性、科学性和先进性。三是加强教学督导。坚持检查、评价、反馈一体化，做到教学监导常态化、动态化，促进提高教学质量。
在辅导员层面，一是提高思想道德修养，通过举办辅导员培训班、邀请专家讲座等方法，促进提高辅导员的政治修养和道德情操。二是走职业化、专业化道路。组织辅导员学习研讨，引导其明确职业定位、岗位职责以及行为准则；通过建立学习制度、制订学习计划，开辟学习交流网站、举办知识竞赛、科研立项等多种形式，引导辅导员掌握专业知识体系，完善专业知识结构。三是加强考核监督。结合其工作特点、内容和任务，建立科学考核评价体系，促进辅导员工作实现最优化。在行政管理、后勤服务人员层面，主要是促进其牢固树立服务意识，注重提升服务水平和服务质量，为学生提供良好的学习、生活环境。
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优化环境，建立平台载体机制
优化环境，旨在营造良好的育人氛围，为学风建设创造良好的环境。对此，该校一是加强校园物质文化建设，坚持自然景观与人文景观并重，并使之和谐搭配，并在校园建设上渗透中医药文化内涵，通过建立太极湖、中医文化长廊等，彰显中医药文化特色。二是加强校园精神文化建设，努力提高学校文化体系理论水准，以先进的文化模式、文化理念引导、教育学生，同时对能传承发扬学校精神的文化进行加工、升华，从中提炼出“励志笃学、厚德济生”的学校精神以凝聚和激励学生。三是整合和规划校园文化活动，重视开展具有中医药特色的校园文化活动，如举办中医文化艺术节、开展中医药乡村行等活动。四是打造精品学生社团。通过规范社团建制、强化激励机制、加强指导服务等措施，打造出中医之家、针康之声等体现中医药特点的精品学生社团。五是将企业文化引进校园，以讲座等多种形式，将诚信、尽职等理念灌输到学生的思想之中，培养其职业道德素质。
实践证明，坚持“加强教育、建设制度、强化教风、优化环境”一体化，解决了学风建设中“夯实思想基础、强化行为管理、以教风促学风、搭建平台载体”等核心问题。其整体性完备、系统性强、实效性高，是构建学风建设长效机制的关键所在。, 百拇医药(万金淼 山东中医药高等专科学校)
加强教育，建立成才引导机制
加强教育，旨在为学风建设打下坚实的思想基础和持久的动力源泉。对此，该校精心组织教育内容,主要包括：一是加强理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学习的责任感、使命感；二是加强专业思想教育，激发学生的学习兴趣，强化其正确的学习动机；三是加强纪律与道德教育，重点抓好诚信教育与考风考纪，引导学生增强法纪观念和道德观念，自觉遵守学习纪律、考试纪律等，提高学习的诚信度；四是加强学业、职业生涯规划教育及就业、创业教育，引导学生认真做好学习和职业生涯发展规划，并自入校始即确立学业、就业竞争意识，培养提高综合素质，为就业与创业打好基础。
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同时，采取科学的教育方法，主要包括：一是坚持以人为本，充分尊重、关心、理解学生，挖掘提升其内在潜能，调动其自我教育的积极性，提高教育的吸引力和感染力。二是注重因材施教，根据不同年级、不同类型学生的实际，设计不同的教育侧重点并采取相应的教育策略，提高教育的针对性和灵活性。三是坚持以时为序、因事制宜，结合工作的开展，分时段设计学风建设教育主题，以循序渐进的系统性教育，达到逐步提高思想觉悟和道德修养的效果。
建设制度，建立约束规范机制
建章立制，引导和督促学生日渐形成优良的学习行为习惯。对此，该校一是坚持四项原则，即在制定的过程中坚持整体性原则、人性化原则，在实施的过程中坚持引导性原则、动态性原则。整体性原则是指以学生综合素质全面发展为着眼点，从全局的角度，系统地制定制度；人性化原则是指以激发学生的自主性、能动性为立足点，从充分尊重学生的个性、尊严等角度制定制度；引导性原则是指以提高制度的执行力为落脚点，注意沟通和引导，变“要我执行”为“我要执行”；动态性原则是指以提高制度的科学性为出发点，根据形势的发展娈化，对相关制度进行及时的改进和完善。二是打造“五个体系”，即围绕学风建设水平的提高，着力打造五个制度体系，即以强化学生管理为目的的考勤制度、课堂纪律管理办法等“学风管理制度体系”；以增强学生内在动力为目的的学习标兵评选制度、奖学金评定办法等“学风激励制度体系”；以督促学生努力学习为目的的“事前、事中预警”管理制度，学期预警、学年预警制度规定等“学风预警制度体系”； 以服务成长为目的的贫困生资助制度、资助金管理办法等“资助制度体系”；以整合资源形成合力的辅导员与学生家长定期联系、优秀学生帮扶制度等“学校家庭双向互动制度体系”。
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端正教风，建立促进保障机制
端正教风，旨在以教风带动学风，为学风建设创造良好的条件。对此，该校在专业教师层面，一要加强师德建设，通过典型示范、制度约束、教育熏陶等措施，引导教师锻炼和提高敬业精神，增强教书育人的自觉性和坚定性。二是丰富教学内涵，一方面通过外出进修学习、举办学术讲座等方法，促进“双师型”教师的学识水平，另一方面积极开展教学内容、教学方法改革，注重教学的针对性、实用性、科学性和先进性。三是加强教学督导。坚持检查、评价、反馈一体化，做到教学监导常态化、动态化，促进提高教学质量。
在辅导员层面，一是提高思想道德修养，通过举办辅导员培训班、邀请专家讲座等方法，促进提高辅导员的政治修养和道德情操。二是走职业化、专业化道路。组织辅导员学习研讨，引导其明确职业定位、岗位职责以及行为准则；通过建立学习制度、制订学习计划，开辟学习交流网站、举办知识竞赛、科研立项等多种形式，引导辅导员掌握专业知识体系，完善专业知识结构。三是加强考核监督。结合其工作特点、内容和任务，建立科学考核评价体系，促进辅导员工作实现最优化。在行政管理、后勤服务人员层面，主要是促进其牢固树立服务意识，注重提升服务水平和服务质量，为学生提供良好的学习、生活环境。
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优化环境，建立平台载体机制
优化环境，旨在营造良好的育人氛围，为学风建设创造良好的环境。对此，该校一是加强校园物质文化建设，坚持自然景观与人文景观并重，并使之和谐搭配，并在校园建设上渗透中医药文化内涵，通过建立太极湖、中医文化长廊等，彰显中医药文化特色。二是加强校园精神文化建设，努力提高学校文化体系理论水准，以先进的文化模式、文化理念引导、教育学生，同时对能传承发扬学校精神的文化进行加工、升华，从中提炼出“励志笃学、厚德济生”的学校精神以凝聚和激励学生。三是整合和规划校园文化活动，重视开展具有中医药特色的校园文化活动，如举办中医文化艺术节、开展中医药乡村行等活动。四是打造精品学生社团。通过规范社团建制、强化激励机制、加强指导服务等措施，打造出中医之家、针康之声等体现中医药特点的精品学生社团。五是将企业文化引进校园，以讲座等多种形式，将诚信、尽职等理念灌输到学生的思想之中，培养其职业道德素质。
实践证明，坚持“加强教育、建设制度、强化教风、优化环境”一体化，解决了学风建设中“夯实思想基础、强化行为管理、以教风促学风、搭建平台载体”等核心问题。其整体性完备、系统性强、实效性高，是构建学风建设长效机制的关键所在。, 百拇医药(万金淼 山东中医药高等专科学校)