[摘 要]随着高等教育的普及，家庭经济困难大学生的数量在不断的增加，同时他们的心理健康问题也越来越凸显，心理健康问题是影响他们成长和成才的关键因素，本文阐述了家庭经济困难大学生中普遍存在的几种典型的心理特征，从个人成长环境、学校教育环境和社会环境三个方面对形成这些心理特征的原因进行详细分析，这将有助于我们对家庭经济困难大学生开展心理健康教育，促进他们心理素质的健康发展。

    [关键词]心理健康，家庭经济困难；大学生；因素

    [中图分类号]G643 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2012)44-0119-02

    健康的心理状态是人们进行正常生活的前提，如果没有健康的心理素质人们就不可能进行愉悦的生活和学习，随着生活节奏的加快，尤其是人们对物质生活的过分追求，使得很多人群忽视了心理方面的健康。随着国家经济的快速发展，国家高等教育规模的不断扩大，农村学生受高等教育的比例会不断增高，使得高校家庭经济困难学生的相对数量也逐年上升，据统计，每年高校在校生中大约35%的学生进行困难认定，有的个别班级高达50%，其中有不少学生存在着各种不同程度的心理健康问题。家庭经济困难大学生由于物质条件的匮乏，给他们造成了心理上的不平衡和生活上的不愉快，大部分学生经受生活和学习的双重压力，这就使得他们出现了各种各样心理上的障碍，不少学生表现出自卑，焦虑，自我封闭，孤僻，情绪低迷，缺乏自信等多种心理特征，即在人格上的不健全和不健康。这种心理健康问题是他们成长和成才的绊脚石。本文首先分析家庭经济困难大学生普遍存在的几种心理特征，然后对形成这些心理特征的形成因素进行分析与探讨 ......