中医高校如何“办出特色、争创一流”
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浙江中医药大学校长范永升
把握好社会需求与规模特色的关系，促进人才培养质量的提升。
把握好科学研究与学科建设的关系，促进学术进步与社会服务工作。
把握好中医文化与育人的关系，促进形成良好的校风。
把握好机遇与发展的关系，促进学校不断迈上新台阶。
党的十八届三中全会对高校提出“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色、争创一流”的要求。所谓特色，简单地讲就是人无我有，人有我优。作为地方的高等中医药院校如何在省内院校中办出特色，如何在全国同类院校中就人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的某些方面形成优势？这是一个重要而迫切的问题。笔者认为高等中医药院校要想“办出特色，争创一流”必须把握好下列四个关系。
把握社会需求与规模特色的关系
毫无疑问，办学首先会考虑到规模和效益，因为事关学校的生存与发展，现行以生均为主的拨款制度，更迫使学校想方设法争取招生指标，扩大规模。但是，扩大规模不能随心所欲，必须以社会人才需求为依据，如果超过市场所需，产大于销，就会导致学生就业困难，反而对学校产生负面影响。即使是做到了以社会需求为依据，还必须从专业设置等方面考虑学校的办学特色，只有这样才能把规模、效益、特色有机的统一起来，把好高等中医院校的办学方向。
早在2000年，我校就率先提出了“中医中药为主，医理工管文多学科协调发展”的办学思路，除中医、中药、针灸推拿专业外，先后增设了护理学、临床医学、口腔医学、预防医学、药物制剂、生物科学、制药工程、计算机科学与技术、公共事业管理、英语等专业，现有26个本科专业。我们认为中医中药为主，不能简单以招生人数多作为标准，它同样可以体现在办学的层次和培养的质量上。发展中医药以外的专业，既有利于学科的交叉，促进中医药科学研究，也是对中医药院校办学规模的有益补充。
在学生就业与社会接轨方面，我们建立了招生计划的调控机制。按照立足市场，优化机构，提高质量的原则，依据社会需求调研结果，确定各专业招生计划。2012年7月24日《人民日报》发表了“中医教育，郁结难解”的文章，在指出中医院校毕业生就业难的同时，提到我校中医毕业生工作的专业对口率超过70%。我认为就是得益于按社会需求办学这一工作思路。当有的院校仅中医专业本科年招生接近或超过1000人，为毕业生找不到工作叫苦不迭时，我校中医专业本科生与研究生两者招生的人数相加还不到600人，就业的压力自然就轻得多。
在培育特色方面 ......
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