两个孩子老争东西咋办
两个孩子老争东西咋办
北京读者周女士咨询：我有两个孩子，儿子乐乐6岁，女儿小雅2岁。有时我给乐乐玩具，小雅也吵着要，我只好跟乐乐说：“你是哥哥，得让着妹妹”；有时，给小雅零食吃，乐乐哪怕不爱吃，也争着要。为了不让两个孩子争吵，我有时给他们买一模一样的玩具，但并不管用，他们还是去抢对方手中的。请问这是为什么？有什么解决方法？
国家二级心理咨询师琚金民解答：首先，两三岁的孩子自我意识刚萌芽，容易以自我为中心，往往不顾及周围人的感受，将自己所喜欢的东西据为己有。如果家长长期溺爱，孩子无法形成正确的是非观，自控能力弱，喜欢争抢东西。其次，孩子好奇心强，爱模仿，看见别人手里拿着玩具，自己也想有，就会去抢。再次，很多父母对孩子关爱不够，或者不经意地会偏向某个孩子，另一个孩子自然会产生失落情绪，可能以抢东西来引起家长的关注，或者发泄内心的不满和委屈。此时，家长的处理方式很重要。
1.不要过度介入。尽量留出时间和空间给孩子，让他们自己解决，这有利于锻炼孩子的社交能力。如果孩子自己化解不了，争吵升级，比如打起来了、一方哭得凶了，家长再适时介入。
2.“化身”玩具打动孩子。当两个孩子抢夺玩具时，妈妈可以把玩具拿到自己手中，画一个痛苦的表情贴在上面(也可以直接在玩具上画或者扮演痛苦表情)，然后用痛苦的表情对孩子说：“你们把我抢来抢去，弄疼我了。你们可以一起玩，也可以一个先玩一个后玩，那样我会很开心的。”如果孩子这样做了，妈妈再换上一个快乐的表情。
3.巧借动画片、故事书对比说理。平时，可以多跟孩子讲一些爱争抢或爱分享的故事，并巧设问题，让他们在对比中形成正确的是非观，学会礼让和正确处理。
4.帮孩子形成规则意识。平时要告诉孩子，别人的东西不能抢，如果想玩，可以商量，得到允许才能玩。抢东西是不好的，要受到惩罚。还可以和孩子约定好规则，进行适当奖惩。比如，如果抢人家玩具一次，没收他一件玩具，多次强化，帮助孩子形成规则意识。
5.让大宝当好“老大”。大宝年龄大点，父母讲道理，他更容易理解。父母可以教他一些化解争抢的方法，比如，让他对二宝说“咱俩一起玩!”“你先玩，过一会给我玩，好吗？”家长让大宝带二宝玩，既给大宝带来了乐趣，让他有做“老大”的责任感，也增进了手足情。正面引导充分发挥老大的榜样作用，也能让二宝受到熏陶，从老大身上汲取正能量。
6.打感情牌让孩子互爱。当大宝与二宝争抢时，家长要提起各自关爱对方的事例，让孩子看到对方对自己的爱，比如，“昨天只有一块糖，哥哥让给你吃了，这次先让哥哥玩玩具吧!”这样利于化解冲突，增进手足情。▲, http://www.100md.com
北京读者周女士咨询：我有两个孩子，儿子乐乐6岁，女儿小雅2岁。有时我给乐乐玩具，小雅也吵着要，我只好跟乐乐说：“你是哥哥，得让着妹妹”；有时，给小雅零食吃，乐乐哪怕不爱吃，也争着要。为了不让两个孩子争吵，我有时给他们买一模一样的玩具，但并不管用，他们还是去抢对方手中的。请问这是为什么？有什么解决方法？
国家二级心理咨询师琚金民解答：首先，两三岁的孩子自我意识刚萌芽，容易以自我为中心，往往不顾及周围人的感受，将自己所喜欢的东西据为己有。如果家长长期溺爱，孩子无法形成正确的是非观，自控能力弱，喜欢争抢东西。其次，孩子好奇心强，爱模仿，看见别人手里拿着玩具，自己也想有，就会去抢。再次，很多父母对孩子关爱不够，或者不经意地会偏向某个孩子，另一个孩子自然会产生失落情绪，可能以抢东西来引起家长的关注，或者发泄内心的不满和委屈。此时，家长的处理方式很重要。
1.不要过度介入。尽量留出时间和空间给孩子，让他们自己解决，这有利于锻炼孩子的社交能力。如果孩子自己化解不了，争吵升级，比如打起来了、一方哭得凶了，家长再适时介入。
2.“化身”玩具打动孩子。当两个孩子抢夺玩具时，妈妈可以把玩具拿到自己手中，画一个痛苦的表情贴在上面(也可以直接在玩具上画或者扮演痛苦表情)，然后用痛苦的表情对孩子说：“你们把我抢来抢去，弄疼我了。你们可以一起玩，也可以一个先玩一个后玩，那样我会很开心的。”如果孩子这样做了，妈妈再换上一个快乐的表情。
3.巧借动画片、故事书对比说理。平时，可以多跟孩子讲一些爱争抢或爱分享的故事，并巧设问题，让他们在对比中形成正确的是非观，学会礼让和正确处理。
4.帮孩子形成规则意识。平时要告诉孩子，别人的东西不能抢，如果想玩，可以商量，得到允许才能玩。抢东西是不好的，要受到惩罚。还可以和孩子约定好规则，进行适当奖惩。比如，如果抢人家玩具一次，没收他一件玩具，多次强化，帮助孩子形成规则意识。
5.让大宝当好“老大”。大宝年龄大点，父母讲道理，他更容易理解。父母可以教他一些化解争抢的方法，比如，让他对二宝说“咱俩一起玩!”“你先玩，过一会给我玩，好吗？”家长让大宝带二宝玩，既给大宝带来了乐趣，让他有做“老大”的责任感，也增进了手足情。正面引导充分发挥老大的榜样作用，也能让二宝受到熏陶，从老大身上汲取正能量。
6.打感情牌让孩子互爱。当大宝与二宝争抢时，家长要提起各自关爱对方的事例，让孩子看到对方对自己的爱，比如，“昨天只有一块糖，哥哥让给你吃了，这次先让哥哥玩玩具吧!”这样利于化解冲突，增进手足情。▲, http://www.100md.com