■孟祥菊

    开学初，我随县里的教研员到某山区小学调研，去现场感受一下这所乡镇名校的行为习惯养成情况。

    按照校方安排，我们参观完校园环境和楼廊文化后，径直步入班级教室去听课，青年骨干教师王娜为我们上了一节低年级的语文识字课——《姓氏歌》。

    上课伊始，安静有序的课堂上，便陆续彰显出养成教育的成果。只见孩子们坐姿端正，腰背挺直，双肘叠放桌前，听讲态度庄重而凝神。每当遇到有争议的问题时，学生便会按照要求 ......