■闫自龙

    “懒妈出勤孩，勤妈出懒孩”这句俗语讲的是生活中的辩证法。最近在听课过程中，笔者发现“勤妈”式的教师不在少数，他们主要有“三勤”：

    勤于一讲到底。刚布置完自主学习任务，就开始对学生不放心，急于提示注意事项，使学生无法静下心来思考问题；没等学生完成自学任务，也不让学生展示交流学习成果，就迫不及待地又给学生讲解。

    勤于将规律和方法直接“端”给学生。不让学生通过练习去自己发现、总结规律，更不习惯根据学生回答问题的具体情况进行启发或追问，或通过层层设问对学生的思维进行引导。

    勤于独自评价学生的学习状态。不擅长以学生给出的问题答案作为切入点带动其他学生思考 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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