开发大脑，多练练抓握
开发大脑，多练练抓握
南京市妇幼保健院儿保所研究员 郑 蓉
对宝宝来说，活动的是手，得到锻炼的是大脑。脑科学表明，负责控制手部动作的是大脑最高区域—皮层的条形区，这一区域横跨整个大脑，手的动作越精细，需要调用的脑区就越大。因此，多动手、用好手，能刺激大脑发育，使宝宝变得更聪明。宝宝在不同月龄段，手部动作发育特点也有所不同，家长可以引导宝宝做一些难度适宜的“动手”活动。
新生宝宝：刚出生的宝宝小手通常呈握拳状，大拇指握在手心里。当你把手指或物品放入他的手心，他便会反射性地握住。建议家长不要给宝宝戴上小手套，让宝宝的手自由活动，也可以常常按摩宝宝的小手。家长还可以准备一些布制的摇铃让宝宝抓握。
1~3个月的宝宝：小手大多时候是半开着的，并且开始有主动抓握的意识。这个阶段的宝宝开始喜欢玩自己的小手，并且喜欢吃手。家长可以准备一些各种方便抓握的玩具，让他练习主动抓握能力。
4~6个月的宝宝：这个阶段的宝宝主动抓握更具方向感，也更准确，常常采取“五指并用一把抓”的方式去抓想要的物品。家长可以引导宝宝抓握玩具，并把玩具从一只手换到另一只手上。
7~9个月的宝宝：这时的宝宝可以从“一把抓”发展到“用手指捏”小玩具，还会两手各拿一个玩具互动敲击。家长可以鼓励宝宝拿起不同的玩具相互敲击。并且准备一些面包片、小饼干之类的大小软硬适宜的食物，让宝宝自己用手抓着吃，锻炼手口眼协调。还可准备大大小小的容器(如桶、盒子、杯子等)，引导宝宝把玩具放进去再掏出来。
10~12个月的宝宝：这个阶段的宝宝已经能熟练地把小物品(如，小纸片)准确地捏起来，还能有意识地把物品放到他人手上。家长可以和宝宝一起玩垒搭积木、套圈等游戏。
1~2岁的宝宝：此时的宝宝喜欢用笔涂鸦，可以垒搭两块以上的积木，也可以用小勺舀食物吃，虽然泼洒得多。家长在这个阶段可以为宝宝准备彩色的蜡笔和纸，鼓励宝宝涂鸦；为宝宝提供形状镶嵌玩具，引导宝宝将形状板放进相对应的洞中；同时鼓励宝宝自己用勺子进食；准备一些安全环保的油泥，让他随意地揉、捏、搓。
2~3岁的宝宝：随着宝宝认知能力和精细动作的发展，宝宝已经能用积木搭出具有简单空间感的物体，如小桥、房子等；能用软绳串珠子；可将纸折叠成方形和三角形。此时家长可以引导宝宝进行涂色、剪纸、折纸等游戏。在生活中，尽量引导宝宝自己的事情自己做，如自己洗脸、穿脱衣服等。▲, http://www.100md.com
南京市妇幼保健院儿保所研究员 郑 蓉
对宝宝来说，活动的是手，得到锻炼的是大脑。脑科学表明，负责控制手部动作的是大脑最高区域—皮层的条形区，这一区域横跨整个大脑，手的动作越精细，需要调用的脑区就越大。因此，多动手、用好手，能刺激大脑发育，使宝宝变得更聪明。宝宝在不同月龄段，手部动作发育特点也有所不同，家长可以引导宝宝做一些难度适宜的“动手”活动。
新生宝宝：刚出生的宝宝小手通常呈握拳状，大拇指握在手心里。当你把手指或物品放入他的手心，他便会反射性地握住。建议家长不要给宝宝戴上小手套，让宝宝的手自由活动，也可以常常按摩宝宝的小手。家长还可以准备一些布制的摇铃让宝宝抓握。
1~3个月的宝宝：小手大多时候是半开着的，并且开始有主动抓握的意识。这个阶段的宝宝开始喜欢玩自己的小手，并且喜欢吃手。家长可以准备一些各种方便抓握的玩具，让他练习主动抓握能力。
4~6个月的宝宝：这个阶段的宝宝主动抓握更具方向感，也更准确，常常采取“五指并用一把抓”的方式去抓想要的物品。家长可以引导宝宝抓握玩具，并把玩具从一只手换到另一只手上。
7~9个月的宝宝：这时的宝宝可以从“一把抓”发展到“用手指捏”小玩具，还会两手各拿一个玩具互动敲击。家长可以鼓励宝宝拿起不同的玩具相互敲击。并且准备一些面包片、小饼干之类的大小软硬适宜的食物，让宝宝自己用手抓着吃，锻炼手口眼协调。还可准备大大小小的容器(如桶、盒子、杯子等)，引导宝宝把玩具放进去再掏出来。
10~12个月的宝宝：这个阶段的宝宝已经能熟练地把小物品(如，小纸片)准确地捏起来，还能有意识地把物品放到他人手上。家长可以和宝宝一起玩垒搭积木、套圈等游戏。
1~2岁的宝宝：此时的宝宝喜欢用笔涂鸦，可以垒搭两块以上的积木，也可以用小勺舀食物吃，虽然泼洒得多。家长在这个阶段可以为宝宝准备彩色的蜡笔和纸，鼓励宝宝涂鸦；为宝宝提供形状镶嵌玩具，引导宝宝将形状板放进相对应的洞中；同时鼓励宝宝自己用勺子进食；准备一些安全环保的油泥，让他随意地揉、捏、搓。
2~3岁的宝宝：随着宝宝认知能力和精细动作的发展，宝宝已经能用积木搭出具有简单空间感的物体，如小桥、房子等；能用软绳串珠子；可将纸折叠成方形和三角形。此时家长可以引导宝宝进行涂色、剪纸、折纸等游戏。在生活中，尽量引导宝宝自己的事情自己做，如自己洗脸、穿脱衣服等。▲, http://www.100md.com