■韩世文

    在这个延期开学的春天，在这一场“停课不停学”的教学变革中，一些教师手忙脚乱、许多孩子和家长叫苦不迭。我们不禁要问：到底是谁在学习？“宅”家“不停学”应该怎么学？

    明确学习的主体是前提。学生是学习的主体，这是教育者的共识，却是教育行为中最缺乏“冷静”的问题。学校里，教师常常将学习变成“任务”下发，督促学生“学”；家庭中，“任务”成为家长的“责任”，必须监督“学”；学生，似乎只有被动地完成“任务”，在作业中“收获”好评。于是便有了只要“不停学”，就不怕“学伤”——学习知识的兴趣不断被压下来的“任务”打消 ......