■高娟

    随着科技的发展，家校之间的沟通变得越来越便捷，很多时候电话访、微信访、到校访替代了家访。但在我心中，家访一直具有特殊作用。

    小芬是我新接手班级中的一个学生，因为是重组班级，需要重新排座位，但谁也不愿意成为她的同桌。小芬曾经的同学说：“她爸爸妈妈都不管她，她原来就是自己坐在教室后面，没人跟她玩。”

    听到这里，我向小芬确认并想了解她家里的情况，但小芬的眼神、言语都在拒绝。我想，这孩子可能因为长期被同学冷落，所以保持着警惕。不能强行靠近她，那样只会事与愿违。

    于是，我采取迂回策略，向前任班主任打听小芬的情况。小芬住在学校后面的村里，父母都有不同程度的残疾 ......