■谢力

    所谓“班主任工作是个筐，什么内容都能往里装”。为了履职尽责，许多班主任满腔热情，事必躬亲。这样管理有好处，但也容易造成学生的依赖性，一旦班主任不在，班级就可能会出现问题。怎样才能有效开展班级管理工作？

    学会“偷懒”，

    让学生参与管理

    低年级学生年龄比较小，自律能力较差，从学生的课堂常规、上下操纪律以及穿校服、佩戴红领巾、摆放书本、整理课桌椅、打扫卫生、走路队等，都需要班主任亲自指导、纠正。三年级以后，学生的自我管理能力逐步提升，班主任就可以将工作重点放在培养班干部上，让班干部和学生参与班级管理。

    我的做法是，每天安排1名值日班长负责当天的纪律和考勤 ......