慢慢来 我们陪你
■王蕊我到班级时正撞见一群孩子让烽烽把小赵的桌子擦干净,烽烽口齿不清,但倔强地反抗:“我就不!我没有!”
看着烽烽满脸委屈又着急的样子,我刚准备问他原因,孩子们就七嘴八舌地讲述了事情经过。结合其他孩子的讲述,我猜是小赵冤枉烽烽画了他的桌子,于是烽烽用画小赵桌子的方式表达愤怒。
“你可以好好跟他解释啊。”话刚出口,我突然意识到了问题。烽烽口齿不清,解释不了啊,他也想跟同学好好解释,但他表达不出来。
可见,不仅仅是这一个孩子有问题,班级内部也有问题。于是,我利用午休时间与孩子们进行了讨论 ......
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