口腔健康教育的体会
作者：米大丽 刘虹 罗春芳 阙国鹰 彭解英
单位：湖南医科大学附属湘雅医院口腔内科
关键词：调查；口腔；健康教育；小学生
中国现代医学杂志001169 分类号 R473.78
作者在对长沙市北区35所小学12?000名小学生进行口腔流行病学 调查时进行的统计结果为：小学生患龋率为62.14%[1]，6～12岁儿童第一恒磨 牙龋病发生率随年龄增长而直线上升，下颌牙患龋率为75.20%[2]。另外在对长沙 地区小学生刷牙知识测验及其行为分析得知：市区儿童3岁时刷牙率为52.88%，而农村儿童3 岁时刷牙率为0[3]。针对长沙市小学生的口腔卫生健康状况，对其老师、学生家 长和学生加强口腔健康教育作了一些尝试，收到了较好的效果。
, 百拇医药
1 以点带面，点面结合
加强口腔健康教育，加深人们对口腔卫生的认识不是几个、几十个口腔健康教育工作者在有 限的时间内能完成的，特别是在我国对口腔健康的认识处于落后的阶段。为此，我们从一开 始就制定了详细的口腔健康教育的计划和安排。制定了“以点带面，点面结合”的教育方针 。具 体说来就是，通过对学校这个点，学校卫生老师这个点的口腔健康教育带动学生、学生家长 以至于整个社会这个面，从而达到对全民口腔健康教育的目的。
2 因人施教，循循善诱
我们组织开办了“学校卫生教师口腔知识培训班”，提高了老师们的口腔健康方面的专业知 识，有利于老师对学生今后的口腔健康教育工作。召集学生家长进行口腔健康教育，很多家 长听完课后，对口腔疾病有了较全面的认识，不少家长听完课后“现身说病”，收到了良好 的口腔健康教育效果。
针对青少年的特点，提出了：听好一次卫生课，备好一支保健牙刷，带上一支含氟牙膏的“ 三个一”的要求，为使口腔卫生课上得生动活泼，准备了大量的文献资料和口腔卫生保健图 片，讲课力求浅显易懂，深入浅出，教会学生正确的刷牙方式，要求学生有科学的刷牙时间 。对于需要接受窝沟封闭的学生，也采取不同的教育方式，讲清窝沟封闭的原理，消除心理 误区，促使学生接受这项预防措施。各学校、班级还自编了刷牙操进行比赛，出爱牙墙报、 排练相声、小品等，通过这些活动，涌现了“爱牙先进班级” 、“爱牙先进学校”，从而吸引了省地(市)、区、县级领导和老师来参观、学习，达到了“ 以点带面”以面促进全民口腔健康教育，提高中华民族身体素质的目的。
, 百拇医药
3 齐心协力，团结协作
为了作好口腔健康教育，我们牙防组全体同志，克服教学方式落后的困难，自己动手制作幻 灯片，自己画挂图，自制教具，印制牙防宣传小册子。我们还克服家庭生活的困难，在进行 口腔健康教育的时期，骑着自行车，带着检查器械，常常是早出晚归，一心扑在工作上，中 午就是以盒饭或干粮对付。在简陋的工作条件下完成了口腔流行病学调查任务和口腔健康教 育工作。
4 健康教育，任重道远
现代社会的人们对健康的要求越来越高，如何变被动服务为主动出击，如何把现代口腔卫生 保健知识、方法、手段交给广大民众，让其成为口腔卫生的主人，这是一个值得探讨的问题 。有条件的医院可以增设健康咨询服务台，实践证明健康咨询是增强全民健康意识，普通医 学知识的课堂[4]；口腔保健工作者应为政府提供科学的理论依据和技术措施，增 加资金投入，开发科学合格的口腔保健用品；健康教育和健康促进能扩大健康知识在社会的 传播，并且使人民群众获得接受健康教育的平等机会和权力，这是一项投入少、效益大的健 康工程[5]。
, http://www.100md.com
参 考 文 献
1，米大丽.长沙市748名小学生口腔健康调查报告.实用预防医学，1998；5(1) ：48
2，阙国鹰.10?107名小学生第一恒磨牙龋病的调查分析.湖南医科大学学报，1 995；20(4)：350
3，罗春芳.长沙地区1?191名小学生刷牙知识测试及其行为分析.湖南医科大学 学报，1995；20(5)：435
4，张友嫦.门诊健康咨询与导诊工作体会.中国现代医学杂志，1999；9(5)：76
5，欧阳炳惠.健康、健康教育与医学目的.中国健康教育，1997；13(5)：22
(2000-04-18收稿), 百拇医药
单位：湖南医科大学附属湘雅医院口腔内科
关键词：调查；口腔；健康教育；小学生
中国现代医学杂志001169 分类号 R473.78
作者在对长沙市北区35所小学12?000名小学生进行口腔流行病学 调查时进行的统计结果为：小学生患龋率为62.14%[1]，6～12岁儿童第一恒磨 牙龋病发生率随年龄增长而直线上升，下颌牙患龋率为75.20%[2]。另外在对长沙 地区小学生刷牙知识测验及其行为分析得知：市区儿童3岁时刷牙率为52.88%，而农村儿童3 岁时刷牙率为0[3]。针对长沙市小学生的口腔卫生健康状况，对其老师、学生家 长和学生加强口腔健康教育作了一些尝试，收到了较好的效果。
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1 以点带面，点面结合
加强口腔健康教育，加深人们对口腔卫生的认识不是几个、几十个口腔健康教育工作者在有 限的时间内能完成的，特别是在我国对口腔健康的认识处于落后的阶段。为此，我们从一开 始就制定了详细的口腔健康教育的计划和安排。制定了“以点带面，点面结合”的教育方针 。具 体说来就是，通过对学校这个点，学校卫生老师这个点的口腔健康教育带动学生、学生家长 以至于整个社会这个面，从而达到对全民口腔健康教育的目的。
2 因人施教，循循善诱
我们组织开办了“学校卫生教师口腔知识培训班”，提高了老师们的口腔健康方面的专业知 识，有利于老师对学生今后的口腔健康教育工作。召集学生家长进行口腔健康教育，很多家 长听完课后，对口腔疾病有了较全面的认识，不少家长听完课后“现身说病”，收到了良好 的口腔健康教育效果。
针对青少年的特点，提出了：听好一次卫生课，备好一支保健牙刷，带上一支含氟牙膏的“ 三个一”的要求，为使口腔卫生课上得生动活泼，准备了大量的文献资料和口腔卫生保健图 片，讲课力求浅显易懂，深入浅出，教会学生正确的刷牙方式，要求学生有科学的刷牙时间 。对于需要接受窝沟封闭的学生，也采取不同的教育方式，讲清窝沟封闭的原理，消除心理 误区，促使学生接受这项预防措施。各学校、班级还自编了刷牙操进行比赛，出爱牙墙报、 排练相声、小品等，通过这些活动，涌现了“爱牙先进班级” 、“爱牙先进学校”，从而吸引了省地(市)、区、县级领导和老师来参观、学习，达到了“ 以点带面”以面促进全民口腔健康教育，提高中华民族身体素质的目的。
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3 齐心协力，团结协作
为了作好口腔健康教育，我们牙防组全体同志，克服教学方式落后的困难，自己动手制作幻 灯片，自己画挂图，自制教具，印制牙防宣传小册子。我们还克服家庭生活的困难，在进行 口腔健康教育的时期，骑着自行车，带着检查器械，常常是早出晚归，一心扑在工作上，中 午就是以盒饭或干粮对付。在简陋的工作条件下完成了口腔流行病学调查任务和口腔健康教 育工作。
4 健康教育，任重道远
现代社会的人们对健康的要求越来越高，如何变被动服务为主动出击，如何把现代口腔卫生 保健知识、方法、手段交给广大民众，让其成为口腔卫生的主人，这是一个值得探讨的问题 。有条件的医院可以增设健康咨询服务台，实践证明健康咨询是增强全民健康意识，普通医 学知识的课堂[4]；口腔保健工作者应为政府提供科学的理论依据和技术措施，增 加资金投入，开发科学合格的口腔保健用品；健康教育和健康促进能扩大健康知识在社会的 传播，并且使人民群众获得接受健康教育的平等机会和权力，这是一项投入少、效益大的健 康工程[5]。
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参 考 文 献
1，米大丽.长沙市748名小学生口腔健康调查报告.实用预防医学，1998；5(1) ：48
2，阙国鹰.10?107名小学生第一恒磨牙龋病的调查分析.湖南医科大学学报，1 995；20(4)：350
3，罗春芳.长沙地区1?191名小学生刷牙知识测试及其行为分析.湖南医科大学 学报，1995；20(5)：435
4，张友嫦.门诊健康咨询与导诊工作体会.中国现代医学杂志，1999；9(5)：76
5，欧阳炳惠.健康、健康教育与医学目的.中国健康教育，1997；13(5)：22
(2000-04-18收稿), 百拇医药