剥离高校的社会职能
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一读者
关于陶晔入学的报道对激起人们关怀社会弱势群体很有意义，我为陶晔的精神所感动。
这个问题症结主要在于现行体制对于学校和学生权利与义务的规定。现行体制下，学生一旦被录取，不但获得了就学的权利，也获得了享受公费医疗的权利，学生的权利自然成了学校的义务。
国家相关费用的划拨是按照学生名额进行的。除了传染性疾病外，“黑名单”上其他疾病限制应当主要出于经济上的考虑。
问题的解决可能需要体制的改革。如果学校对学生没有经济上的义务，同时医生证明考生的身体足以克服学习上的压力，考生就学的权利理应得到尊重。
现在高校承担了太多的社会功能，不堪重负。即使在英国这样的福利国家，学生看病的费用也不是由学校支付，而是通过专门的社会医疗系统，学校仅有简单的诊所。
我注意到陶晔提出不要学校负担医疗费，那么在双方签订法律文件以后，任何大学都应该可以录取她。按照现行的体制，这样做是一种歧视，但是，这样可以使她上学。当然，另外一个前提是，她必须出具医生签署的证明她能够上学的医疗文件，以作为与校方签订法律文书的依据之一。
应当指出的是，把医疗服务功能剥离出学校的教育研究功能，应当是改革的大势所趋。
我希望陶晔通过法律的途径取得上学的机会。
长江日报, 百拇医药