医学高职教育与医技人才培养
[专家档案]
文历阳教授，毕业于同济医科大学。现任华中科技大学同济医学院教学顾问组组长、卫生部政策与管理研究专家委员会委员、教育部本专科教学工作评估专家委员会委员、全国高等医学教育学会副理事长、教学管理研究会理事长等职。近几年承担国家和部委级科研项目十余项，荣获国家级教学成果一等奖、二等奖，湖北省教学成果一等奖，教学科研成果奖，卫生部科技成果二等奖等。出版专著六部，发表论文60余篇，主编全国医学规划教材《医学导论》。
据卫生部2001年统计，我国目前有卫生人员557万，卫生技术人员449万，其中医生209万，护师、护士，128万，各类技师、技士共72万。医生与护师、护士之比为1.64比1，医生与护技之比为1.05比1。同发达国家相比，我国医学相关类技术队伍(即护师、护士、技师、技士)所占比重太小，医生和护技之比(为1比2)与发达国家相距甚远。
从学历层次看，整个卫生技术队伍学历偏低，而护师、护士学历层次更低，本科学历以上人员不到1%，绝大多数为中专学历。从卫生技术队伍地区分布看，西部地区卫技人员较东部和中部地区明显偏少，其中护技人员数量更少。这充分说明，我国卫生技术队伍中，医学相关类技术队伍总量少，层次低，分布不均。
随着经济的发展，社会的进步，人民群众卫生服务需求的不断增长，卫生技术队伍的结构亟待改善。必须根据社会、经济和卫生事业发展的需要，在对医学相关类岗位和人才需求调研的基础上，制定医学高等职业技术教育发展规划。
医学高等职业技术教育改革和发展的目标是：近两年要以深化改革为动力，抓规范，促建设，使教学基本条件有明显改善，能适应教学工作的需要。后三年抓改革，出特色，初步形成有中国特色的医学高层次技术应用型人才的培养模式。经过五年努力，培养一批“双师型”中青年骨干教师，建立一批高水平的产学研一体化的实验、培养基地，编著一批有特色的基础课程和专业主干课程教材，创建一批教学工作的优秀院校。
医学高等职业技术教育的改革和发展，必须以教育思想、教学观念的改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高教学质量，努力办出特色。要采取得力的措施，制定相应的政策法规。应规范办学标准和专业设置，在调查研究的基础上，制订和颁发专业目录。应加强师资队伍建设，采取多种途径和方式培养师资，并建立一支相对稳定的兼职教师队伍。应逐步建立多种渠道筹措教育经费的制度，形成国家、社会、个人对教育成本的分担机制。应加强学校同社会的联合办学，形成学校面向社会、社会参与教育的机制，广泛利用社会教育资源，促进产学研的结合，不断改善办学条件。应不断深化教学改革，根据医学高等职业技术教育的培养目标，优化教育过程，构建新的人才培养模式，改革课程体系、教学内容和教学方法，努力提高教学质量., http://www.100md.com
文历阳教授，毕业于同济医科大学。现任华中科技大学同济医学院教学顾问组组长、卫生部政策与管理研究专家委员会委员、教育部本专科教学工作评估专家委员会委员、全国高等医学教育学会副理事长、教学管理研究会理事长等职。近几年承担国家和部委级科研项目十余项，荣获国家级教学成果一等奖、二等奖，湖北省教学成果一等奖，教学科研成果奖，卫生部科技成果二等奖等。出版专著六部，发表论文60余篇，主编全国医学规划教材《医学导论》。
据卫生部2001年统计，我国目前有卫生人员557万，卫生技术人员449万，其中医生209万，护师、护士，128万，各类技师、技士共72万。医生与护师、护士之比为1.64比1，医生与护技之比为1.05比1。同发达国家相比，我国医学相关类技术队伍(即护师、护士、技师、技士)所占比重太小，医生和护技之比(为1比2)与发达国家相距甚远。
从学历层次看，整个卫生技术队伍学历偏低，而护师、护士学历层次更低，本科学历以上人员不到1%，绝大多数为中专学历。从卫生技术队伍地区分布看，西部地区卫技人员较东部和中部地区明显偏少，其中护技人员数量更少。这充分说明，我国卫生技术队伍中，医学相关类技术队伍总量少，层次低，分布不均。
随着经济的发展，社会的进步，人民群众卫生服务需求的不断增长，卫生技术队伍的结构亟待改善。必须根据社会、经济和卫生事业发展的需要，在对医学相关类岗位和人才需求调研的基础上，制定医学高等职业技术教育发展规划。
医学高等职业技术教育改革和发展的目标是：近两年要以深化改革为动力，抓规范，促建设，使教学基本条件有明显改善，能适应教学工作的需要。后三年抓改革，出特色，初步形成有中国特色的医学高层次技术应用型人才的培养模式。经过五年努力，培养一批“双师型”中青年骨干教师，建立一批高水平的产学研一体化的实验、培养基地，编著一批有特色的基础课程和专业主干课程教材，创建一批教学工作的优秀院校。
医学高等职业技术教育的改革和发展，必须以教育思想、教学观念的改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高教学质量，努力办出特色。要采取得力的措施，制定相应的政策法规。应规范办学标准和专业设置，在调查研究的基础上，制订和颁发专业目录。应加强师资队伍建设，采取多种途径和方式培养师资，并建立一支相对稳定的兼职教师队伍。应逐步建立多种渠道筹措教育经费的制度，形成国家、社会、个人对教育成本的分担机制。应加强学校同社会的联合办学，形成学校面向社会、社会参与教育的机制，广泛利用社会教育资源，促进产学研的结合，不断改善办学条件。应不断深化教学改革，根据医学高等职业技术教育的培养目标，优化教育过程，构建新的人才培养模式，改革课程体系、教学内容和教学方法，努力提高教学质量., http://www.100md.com