认识儿童孤独症
认识儿童孤独症
儿童孤独症，又名早期婴儿孤独症、孤独障碍、自闭症，或称自闭症倾向、普及发展障碍，是一种由多种生物因素引起的广泛发育障碍所导致的异常行为综合征。
自1943年孤独症得到明确界定以来，为了真正揭示儿童孤独症的病因，医学界分别从基因变异因素、遗传因素、神经生物学因素、社会心理因素等多方面进行了大量的研究，但至今仍未能找到儿童孤独症的真正病因。
不能与别人交往和建立正常的社会关系是孤独症患儿的主要症状，他们完全沉浸在自己小小的世界里，无法用语言、表情、动作跟别人甚至自己的父母进行交流。孤独症儿童常有的行为表现为：
1.极度孤独，不会对亲人微笑；接受喂奶时，不会将身子紧贴大人；伸手去抱他们的时侯，他们也不会做出迎接的姿势，更不会伸手做被抱的准备；不会将身子贴近母亲，眼睛也不看抱他的人。
2.社交困难，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，但与陌生人相处时却没有畏缩的表现。回避他人的凝视，不会以这种方式表达感情与要求。不爱玩，不爱做游戏。很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。
3.语言发育迟缓或障碍也是孤独症儿童的一个显著特点。患儿通常很少说话，或象鹦鹉学舌似地模仿别人的语言。对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子；不会用手势表示“再见”等意思；不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等。有的患儿语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”，或用自己的名字而不是“我”来称呼自己。用手势而不是语言与人交流。
4.常有刻板的、重复性的行为。由于缺乏变化与想象力，患儿不能像正常儿童一样去用玩具玩“开火车”、“造房子”等游戏。常常坚持重复刻板的行为模式，重复一些身体动作，重复相同的生活，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，穿衣顺序相同，坚持某些物件的摆置形式，不能变动。一旦有所变化，他们会极为沮丧；别人变动，患儿便大吵大闹。对自己房间的任何变化也都会表示反对和不安，如家具的移位、装饰品的变化等。
5.对某些物件，如一只杯子、一块砖，表示出特殊兴趣，甚至产生依恋，而对亲人却没有这样的依恋。
此外，有的患儿还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。患孤独症的孩子有时会聋，或对声音反应迟钝。正常孩子会被声音例如狗叫惊吓，而孤独症小孩会无动于衷。他们对疼痛、冷热也不太敏感。, 百拇医药
儿童孤独症，又名早期婴儿孤独症、孤独障碍、自闭症，或称自闭症倾向、普及发展障碍，是一种由多种生物因素引起的广泛发育障碍所导致的异常行为综合征。
自1943年孤独症得到明确界定以来，为了真正揭示儿童孤独症的病因，医学界分别从基因变异因素、遗传因素、神经生物学因素、社会心理因素等多方面进行了大量的研究，但至今仍未能找到儿童孤独症的真正病因。
不能与别人交往和建立正常的社会关系是孤独症患儿的主要症状，他们完全沉浸在自己小小的世界里，无法用语言、表情、动作跟别人甚至自己的父母进行交流。孤独症儿童常有的行为表现为：
1.极度孤独，不会对亲人微笑；接受喂奶时，不会将身子紧贴大人；伸手去抱他们的时侯，他们也不会做出迎接的姿势，更不会伸手做被抱的准备；不会将身子贴近母亲，眼睛也不看抱他的人。
2.社交困难，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，但与陌生人相处时却没有畏缩的表现。回避他人的凝视，不会以这种方式表达感情与要求。不爱玩，不爱做游戏。很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。
3.语言发育迟缓或障碍也是孤独症儿童的一个显著特点。患儿通常很少说话，或象鹦鹉学舌似地模仿别人的语言。对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子；不会用手势表示“再见”等意思；不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等。有的患儿语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”，或用自己的名字而不是“我”来称呼自己。用手势而不是语言与人交流。
4.常有刻板的、重复性的行为。由于缺乏变化与想象力，患儿不能像正常儿童一样去用玩具玩“开火车”、“造房子”等游戏。常常坚持重复刻板的行为模式，重复一些身体动作，重复相同的生活，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，穿衣顺序相同，坚持某些物件的摆置形式，不能变动。一旦有所变化，他们会极为沮丧；别人变动，患儿便大吵大闹。对自己房间的任何变化也都会表示反对和不安，如家具的移位、装饰品的变化等。
5.对某些物件，如一只杯子、一块砖，表示出特殊兴趣，甚至产生依恋，而对亲人却没有这样的依恋。
此外，有的患儿还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。患孤独症的孩子有时会聋，或对声音反应迟钝。正常孩子会被声音例如狗叫惊吓，而孤独症小孩会无动于衷。他们对疼痛、冷热也不太敏感。, 百拇医药