中医药继承发展的思考与实践
如何正确处理中医药继承与发展的关系，使之在继承传统、保持特色的基础上，不断与时俱进，为人类健康作出更大贡献，一直是中医药界积极探讨的问题。作为中医药高等教育的组成部分，我们南京中医药大学也一直积极关注着这一问题，并有计划地组织了一系列讨论，广泛听取了各方意见，在此基础上统一了全校认识。
一、中医药继承与发展的关系
我们认为中医药发展要建立在继承的基础上，继承的根本目的是为了发展，发展的目标是实现中医药的现代化。中医药的继承不是抱残守缺，因循守旧，固步自封，而是为了汲取传统中医药理论的精华，确保中医药现代化的正确方向，并为中医药现代化奠定厚实的基础。中医药的发展需要在继承中医药传统理论精华的基础上，努力用现代语言诠释古老的理论，用现代科技印证传统理论，不断赋予中医理论以时代的气息，使传统的中医理论与时代、社会、科学技术的发展共同前进。
二、中医药发展的模式
, http://www.100md.com
我们认为中医药应该呈多元化发展趋势。我们应该提倡百家争鸣，百花齐放，鼓励各种学术流派在各自的领域、从不同的途径探索实现中医药现代化的方式，实现殊途同归。既要支持按照传统的思路、模式发展中医药，更要鼓励运用现代科技手段发展中医药。
三、中医药继承发展的途径
在中医药继承发展的途径问题上，我们坚持从中医药学科的特点和教学科研的规律性要求出发，区别对待。在人才培养的专业设置方面，我们在坚持原有中医、中药类专业招生规模不减的前提下，开设了一些与中医药发展关联度较高的专业与专业方向，如影像学、卫生事业管理方向、国际医药贸易、卫生法学等等。在学生培养方面，我们一方面根据社会对我校人才培养的反馈意见，适度调整了中、西医课程课时比例，同时对中医专业学生增开了高等数学等课程，并对全校学生开设了大量的自由选修课程；另一方面，我们积极推进素质教育工程，实行了本科生导师制，根据学生的学习能力和兴趣、爱好，从高年资讲师以上职称人员中为部分学生选配了导师，并编撰了反映当代江苏名老中医生平事迹、为人之道、治学之术的专著《杏林风范》，供学生学习借鉴。在科学研究方面，我们一方面加大了对传统中医理论的发掘整理工作力度，其中比较有影响的是投入大量人力物力，确保《中华本草》和《中医方剂大辞典》的编审工作按期完成；另一方面则大力借助现代科技手段，加强中医药基础理论与实践运用研究。
, 百拇医药
由于思想统一，目标明确，措施得力，我校的办学逐步走上了加速发展的快车道。首先，我校办学规模迅速扩大。“九五”期间，我校办学规模由“八五”期末的2560人，扩大至4060人，其中研究生招生规模增长了4倍，境外生生源覆盖了30多个国家和地区。其次，我校学科专业的覆盖面进一步拓展，开办了七年制中医学专业和中西医结合专业七年制教育，新增了药学、公共事业管理学、护理学三个本科专业，使我们的学科跨了医、工、经、管四个学科门类。“外科临床基本技能训练与考核办法的研究”荣获国家教学成果二等奖。第三，科研工作取得了显著成绩。我校“九五”鉴定科研成果69项，获厅局级以上奖励71项，其中部省级科技进步二等奖3项，“马钱子炮制机理的研究”、“槐耳颗粒剂治疗肝癌”、《中医方剂大辞典》分别获国家科技进步三等奖，实现了我校国家级奖零的突破。签订技术转让和技术服务合同15项，合同总额1161.3万元。第四，学位点建设取得了显著成效。目前我校博士、硕士点覆盖了中医学、中药学、中西医结合三个一级学科中的全部二级学科，健全了中医学、中药学、中西医结合学科的学位授权体系，并向药学一级学科延伸。2001年，我校的中药学、中医儿科学、中医医史文献学被列为国家级重点学科。
面对我国加入WTO后中医药高等教育发展面临的前所未有的机遇与挑战，我校将继续坚持“以继承为基础，发扬为先导，现代科技手段为依托”的原则，为构建“国际著名，国内一流”的中医药大学而努力。, http://www.100md.com(南京中医药大学校长 项平)
一、中医药继承与发展的关系
我们认为中医药发展要建立在继承的基础上，继承的根本目的是为了发展，发展的目标是实现中医药的现代化。中医药的继承不是抱残守缺，因循守旧，固步自封，而是为了汲取传统中医药理论的精华，确保中医药现代化的正确方向，并为中医药现代化奠定厚实的基础。中医药的发展需要在继承中医药传统理论精华的基础上，努力用现代语言诠释古老的理论，用现代科技印证传统理论，不断赋予中医理论以时代的气息，使传统的中医理论与时代、社会、科学技术的发展共同前进。
二、中医药发展的模式
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我们认为中医药应该呈多元化发展趋势。我们应该提倡百家争鸣，百花齐放，鼓励各种学术流派在各自的领域、从不同的途径探索实现中医药现代化的方式，实现殊途同归。既要支持按照传统的思路、模式发展中医药，更要鼓励运用现代科技手段发展中医药。
三、中医药继承发展的途径
在中医药继承发展的途径问题上，我们坚持从中医药学科的特点和教学科研的规律性要求出发，区别对待。在人才培养的专业设置方面，我们在坚持原有中医、中药类专业招生规模不减的前提下，开设了一些与中医药发展关联度较高的专业与专业方向，如影像学、卫生事业管理方向、国际医药贸易、卫生法学等等。在学生培养方面，我们一方面根据社会对我校人才培养的反馈意见，适度调整了中、西医课程课时比例，同时对中医专业学生增开了高等数学等课程，并对全校学生开设了大量的自由选修课程；另一方面，我们积极推进素质教育工程，实行了本科生导师制，根据学生的学习能力和兴趣、爱好，从高年资讲师以上职称人员中为部分学生选配了导师，并编撰了反映当代江苏名老中医生平事迹、为人之道、治学之术的专著《杏林风范》，供学生学习借鉴。在科学研究方面，我们一方面加大了对传统中医理论的发掘整理工作力度，其中比较有影响的是投入大量人力物力，确保《中华本草》和《中医方剂大辞典》的编审工作按期完成；另一方面则大力借助现代科技手段，加强中医药基础理论与实践运用研究。
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由于思想统一，目标明确，措施得力，我校的办学逐步走上了加速发展的快车道。首先，我校办学规模迅速扩大。“九五”期间，我校办学规模由“八五”期末的2560人，扩大至4060人，其中研究生招生规模增长了4倍，境外生生源覆盖了30多个国家和地区。其次，我校学科专业的覆盖面进一步拓展，开办了七年制中医学专业和中西医结合专业七年制教育，新增了药学、公共事业管理学、护理学三个本科专业，使我们的学科跨了医、工、经、管四个学科门类。“外科临床基本技能训练与考核办法的研究”荣获国家教学成果二等奖。第三，科研工作取得了显著成绩。我校“九五”鉴定科研成果69项，获厅局级以上奖励71项，其中部省级科技进步二等奖3项，“马钱子炮制机理的研究”、“槐耳颗粒剂治疗肝癌”、《中医方剂大辞典》分别获国家科技进步三等奖，实现了我校国家级奖零的突破。签订技术转让和技术服务合同15项，合同总额1161.3万元。第四，学位点建设取得了显著成效。目前我校博士、硕士点覆盖了中医学、中药学、中西医结合三个一级学科中的全部二级学科，健全了中医学、中药学、中西医结合学科的学位授权体系，并向药学一级学科延伸。2001年，我校的中药学、中医儿科学、中医医史文献学被列为国家级重点学科。
面对我国加入WTO后中医药高等教育发展面临的前所未有的机遇与挑战，我校将继续坚持“以继承为基础，发扬为先导，现代科技手段为依托”的原则，为构建“国际著名，国内一流”的中医药大学而努力。, http://www.100md.com(南京中医药大学校长 项平)