邻家的苹果与自家的梨
12～19岁的中学生充满了朝气，社会、学校尤其家长对其寄予了很大的希望。在人们普遍关注他们成长的同时，中学生因考分低结束生命，因不堪母亲的管教杀害母亲，因得不到家的温暖叛逆加入黑色团伙的个案屡见报端。许多人看后常疑虑，这些孩子怎么了，为何这样脆弱，又这样暴烈？做父母真难啊。 案例一父母的教子观念导致孩子拿起了刀小勇是一个14岁的男孩，因不服管教常拿菜刀与其父相对抗，被父亲带来咨询。小勇说，其实他最想改变的是与父母的关系，但母亲性情急躁，遇事不问青红皂白就大声训斥，整日唠叨；父亲工作忙，回家听了母亲的“汇报”抬手就打，他已经忍受够了。小勇的父亲也谈了他的教子观念———棍棒底下出孝子。
个案简析小勇小时还能忍受父母的管教，年龄大后，自我意识加强，他希望得到尊重与理解，厌恶粗鲁霸道的打骂，表现了不顺从和反抗。但这些改变恰恰有悖于父母的教子观念，为了让小勇听话，他的父母越加严厉地管教他，最终导致小勇拿起刀以示愤怒。
案例二压力大使孩子生活无望18岁的峰两年前由父母出资两万余元，到边远县城接受封闭式高中教育，峰基础差，学习跟不上，很是自卑，心中苦闷也无处倾诉，生活得很压抑，心烦、失眠、记忆下降的症状也相继出现，“活着没意思，还不如死了好”的念头常在心头缠绕。经咨询，他最后被诊断为抑郁症。
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个案简析双双下岗的父母不惜把仅有的积蓄全部投资到峰身上，还要节衣缩食支付他在学校的生活开支，可峰学习越来越差，面对父母的期望，经济上的压力，峰痛苦万分，常常想用死作为一种了结来逃避现实。
以上仅是两个普通案例，第一例子只要未出现血案，大家很可能觉得像邻居家庭成员间的争吵打架，但谁又敢说儿子那压抑已久的愤怒不正潜伏着血案发生的可能。第二例子学生峰如果不咨询，谁又知道他得了抑郁症，当有一天高考成绩令父母失望时，峰很有可能轻生。也许活着的人到时会为一个年轻的生命的消失而惋惜，他的父母痛苦一生，但又有多少人知道，他这两年多的日日夜夜曾走过了一段怎样的心理路程。所以，做父母的切莫忽视自己的言行，它有时会给孩子带来无法想像的后果
。 对中学生多些理解许多家长常表示，现在的孩子难管教，自己小时没这么多事。其实，现在的孩子精神负担很重，尤其到了中学阶段，考大学的压力，父母望子成龙的压力，学校要名次的压力，自己给自己施加的压力，压得他们透不过气，睡眠少，玩乐少，作业多，同时天性还促使他们在夹缝中按自己的方式，努力发展着自我，父母不要以自己的过去为参照，对孩子要多一分理解、了解，少一分抱怨。
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中学生为何心理问题多中学阶段是人走向成熟的过渡阶段，一个人的品德基本上是在这个阶段形成的，由于他们面临着太多的变化，各种问题也随之出现。
生理发育方面身体器官发育成熟，尤其性生理的迅速发育，使他们产生了性意识萌芽，开始关注异性，有了性的欲望，难免会遇到不解的问题，又因羞于开口，很容易在性的认识上存有偏差或产生错误的观念和行为。常见的问题有异性交往过度紧张、性焦虑、性认同不良、手淫后的负罪感、早恋等。
自我意识发展方面中学生逐渐有了“成人感”。家庭、学校对他们也有了更高的要求，促使他们开始审视自己及在他人心中的地位、作用，由于把握不好自己，自我意识的发展中会出现过高地评价自己，以自我为中心，过多的从众心理导致的缺乏主见和独立性，过度地自我拒绝，过强的自尊、自卑感和虚荣心，理想我和现实我冲突带来的矛盾心理。
社会交往方面中学生逐渐从依赖父母过渡到独立，喜欢按自己的判断作决定。这一阶段，父母和孩子最易发生矛盾和不快。
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学习方面每个同学都希望自己的学习成绩好，但有的学习方法不妥，学习无兴趣，出现了学校恐惧症、考试焦虑症、抑郁症或厌学、嫉妒、自卑、自信心下降等问题。 父母应做些什么父母是渠孩子是水现实生活中，孩子遇到问题后第一个求助的往往是父母，但许多父母在孩子说得不对、做得不妥时，不问青红皂白批评一通，时间久了孩子不会再向父母说些什么。怎样和孩子建立有效的沟通并引导好孩子？其实父母和孩子就如同渠与水的关系。父母是渠，要让孩子思想的水不断流入你的渠道，无论是清水、浊水、黑水，要尊敬孩子，耐心倾听，利于成长的清水让它顺利流过，是黑水、浊水，要和孩子分析原因，共同讨论，达成共识，让其流出。这样才能了解孩子，减少问题的发生，有助于孩子身心健康地成长。
父母要做聪明的园丁孩子是最好的果实，中国有句老话，“知子莫如母”。可许多父母不管孩子是否具有潜质，都硬逼着孩子按自己的安排生活。其实一个学生的学习成绩与智力因素与非智力因素有关。智力因素指的是智商，绝大多数孩子的智商都在正常范围。非智力因素指的是学习的兴趣、态度、动力、学习的能力和成功的愿望。而非智力因素又是受各种因素影响的结果，教育的精髓是变他律为自律，不是一蹴而就的。所以中学生的家长应用客观的发展的眼光看待孩子，根据孩子的资质潜能选择学业，不要主观臆想，不要受从众心理的驱使。要学聪明的园丁，不因别家有可卖高价格的苹果，就糊涂地把自家园里的梨也当做苹果来培育。山东济南市第四人民医院心理咨询门诊 高霞, 百拇医药
个案简析小勇小时还能忍受父母的管教，年龄大后，自我意识加强，他希望得到尊重与理解，厌恶粗鲁霸道的打骂，表现了不顺从和反抗。但这些改变恰恰有悖于父母的教子观念，为了让小勇听话，他的父母越加严厉地管教他，最终导致小勇拿起刀以示愤怒。
案例二压力大使孩子生活无望18岁的峰两年前由父母出资两万余元，到边远县城接受封闭式高中教育，峰基础差，学习跟不上，很是自卑，心中苦闷也无处倾诉，生活得很压抑，心烦、失眠、记忆下降的症状也相继出现，“活着没意思，还不如死了好”的念头常在心头缠绕。经咨询，他最后被诊断为抑郁症。
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以上仅是两个普通案例，第一例子只要未出现血案，大家很可能觉得像邻居家庭成员间的争吵打架，但谁又敢说儿子那压抑已久的愤怒不正潜伏着血案发生的可能。第二例子学生峰如果不咨询，谁又知道他得了抑郁症，当有一天高考成绩令父母失望时，峰很有可能轻生。也许活着的人到时会为一个年轻的生命的消失而惋惜，他的父母痛苦一生，但又有多少人知道，他这两年多的日日夜夜曾走过了一段怎样的心理路程。所以，做父母的切莫忽视自己的言行，它有时会给孩子带来无法想像的后果
。 对中学生多些理解许多家长常表示，现在的孩子难管教，自己小时没这么多事。其实，现在的孩子精神负担很重，尤其到了中学阶段，考大学的压力，父母望子成龙的压力，学校要名次的压力，自己给自己施加的压力，压得他们透不过气，睡眠少，玩乐少，作业多，同时天性还促使他们在夹缝中按自己的方式，努力发展着自我，父母不要以自己的过去为参照，对孩子要多一分理解、了解，少一分抱怨。
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生理发育方面身体器官发育成熟，尤其性生理的迅速发育，使他们产生了性意识萌芽，开始关注异性，有了性的欲望，难免会遇到不解的问题，又因羞于开口，很容易在性的认识上存有偏差或产生错误的观念和行为。常见的问题有异性交往过度紧张、性焦虑、性认同不良、手淫后的负罪感、早恋等。
自我意识发展方面中学生逐渐有了“成人感”。家庭、学校对他们也有了更高的要求，促使他们开始审视自己及在他人心中的地位、作用，由于把握不好自己，自我意识的发展中会出现过高地评价自己，以自我为中心，过多的从众心理导致的缺乏主见和独立性，过度地自我拒绝，过强的自尊、自卑感和虚荣心，理想我和现实我冲突带来的矛盾心理。
社会交往方面中学生逐渐从依赖父母过渡到独立，喜欢按自己的判断作决定。这一阶段，父母和孩子最易发生矛盾和不快。
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父母要做聪明的园丁孩子是最好的果实，中国有句老话，“知子莫如母”。可许多父母不管孩子是否具有潜质，都硬逼着孩子按自己的安排生活。其实一个学生的学习成绩与智力因素与非智力因素有关。智力因素指的是智商，绝大多数孩子的智商都在正常范围。非智力因素指的是学习的兴趣、态度、动力、学习的能力和成功的愿望。而非智力因素又是受各种因素影响的结果，教育的精髓是变他律为自律，不是一蹴而就的。所以中学生的家长应用客观的发展的眼光看待孩子，根据孩子的资质潜能选择学业，不要主观臆想，不要受从众心理的驱使。要学聪明的园丁，不因别家有可卖高价格的苹果，就糊涂地把自家园里的梨也当做苹果来培育。山东济南市第四人民医院心理咨询门诊 高霞, 百拇医药