“两种人”将进二医大课堂
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2003年11月19日
“标准病人”及“模拟病人”将进医科学校课堂，参与培养现代医生。日前在上海第二医科大学召开的“二○○三年全球医学教育高峰论坛”上，一个新鲜的话题引起与会专家的注意。
招聘“标准病人”
有如艺术院校引进人体模特一样，二医大将向社会招收“标准病人”志愿者。二医大校长沈晓明介绍说，比如，对于一位二间半关闭不全的严重风湿性心脏病患者，医科学生很难有机会听到这类“标准病人”的“标准心音”。
一位此类疾病的志愿者如果能来到课堂，很多学生就有机会见识“标准疾病”。假如每年有不同疾病类型的志愿者到学校工作四十个小时，这对医科学生的帮助会很大，而对病人的身体不会有大的影响。
引进“模拟病人”
沈晓明说，在新的教学模式中，案例教学将引进“模拟病人”概念。这样，重症病人在得到专家抢救的同时，电脑已经详细记录了病人抢救前的各项数据，一个“数据病人”在实验室中产生了，可以作为医科生的“模拟病人”，学生们也可以重复地在同一“模拟病人”身上探索施治方案，积累治疗经验。另外，在同一病人身上其他同学也可各自“施展手段”。
新民晚报, http://www.100md.com
招聘“标准病人”
有如艺术院校引进人体模特一样，二医大将向社会招收“标准病人”志愿者。二医大校长沈晓明介绍说，比如，对于一位二间半关闭不全的严重风湿性心脏病患者，医科学生很难有机会听到这类“标准病人”的“标准心音”。
一位此类疾病的志愿者如果能来到课堂，很多学生就有机会见识“标准疾病”。假如每年有不同疾病类型的志愿者到学校工作四十个小时，这对医科学生的帮助会很大，而对病人的身体不会有大的影响。
引进“模拟病人”
沈晓明说，在新的教学模式中，案例教学将引进“模拟病人”概念。这样，重症病人在得到专家抢救的同时，电脑已经详细记录了病人抢救前的各项数据，一个“数据病人”在实验室中产生了，可以作为医科生的“模拟病人”，学生们也可以重复地在同一“模拟病人”身上探索施治方案，积累治疗经验。另外，在同一病人身上其他同学也可各自“施展手段”。
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