东方网3月1日消息：网络对于青少年来说，是一个新奇而充满趣味的世界，各种各样缤纷精彩的游戏让孩子们玩得目不转睛，无所不包的信息让求知欲旺盛的孩子得到满足，网上交友对少有玩伴的独生子女也充满神秘的诱惑。但网络并不是纯洁无瑕的天地，它有很多东西不适合世界观和价值观都尚未完全形成的青少年接触。而不当地接触网络很容易使青少年患上“网络综合症”。从各地的新闻报道来看，近期，有为数不少的家长因对孩子恋网束手无策，而带着孩子上医院寻求心理治疗。
所谓的“网络综合症”，是一种对网络“欲罢不能”的迷恋，以及由此而带来的种种心理反应。
“网络综合症”是个人特质与因特网互动的结果。
网络上瘾者大多自控力差，与家人、朋友关系紧张，面对挫折与失败习惯逃避。青少年就是“网络综合症”的易感人群之一，因为青少年有着天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向，但同时青少年心理发育还不成熟，自制能力差，结果导致从最初好奇的随意浏览，到不能自拔的精神依赖，最后发展为躯体依赖。他们越来越不愿意面对现实，似乎只有在网络中，才能感到舒适和愉悦，摆脱孤独与烦恼。
从生理角度来看，这种“网络综合症”，对人的健康危害很大，尤其会使人体的植物神经功能严重紊乱，导致失眠、紧张性头痛等。甚至会出现幻觉、痴迷和妄想，造成人体免疫机能严重下降。在青少年身上表现更为突出，通常上网时间每次都超过原来计划，甚至整夜地游荡在虚幻的环境中，而到白天上课时则昏昏欲睡，对现实生活无兴趣；不上网时会出现心慌、心跳加剧，烦躁、情绪不稳等现象，学习、生活质量明显下降，甚至出现厌学、逃学等极端情况。
教育专家指出，网际交往一方面可以满足孩子的种种心理需要，但如果对网络形成过度依赖，导致产生各种各样的网络综合症，如计算机依赖、网络上瘾、网络孤独症等，这一切将会对孩子的身心健康造成负面影响。
为此，专家特意指出，对付“网络综合症”，首先应该从社会的大环境上切实保护青少年的活动空间，让网吧远离学校；其次，要让青少年远离上网群体，家长要做好防范工作，平时应注意观察、监督自己的孩子，避免浏览一些内容不健康信息。为孩子制定科学的休息时间，适当控制孩子的经济来源，帮助孩子养成良好的消费习惯。如果发现孩子成绩突然下降，经常回家不吃饭就直接上网，又常常精神萎靡不振等现象，很可能是网络上瘾。一旦发现孩子沉溺于网络，要及时与孩子沟通，耐心讲明利弊，如果沟通不起效果，最好求助于心理医生。强行禁止孩子上网并不能起到很好效果，反而可能激发孩子的逆反心理，使问题更加棘手。学校方面可以根据实际情况在网上创办电子刊物，举行各种网络文化活动，将学生引导到正常的网络文化生活上来。
最后，专家建议青少年每天上网时间不要超过3个小时，而且要有良好的心态：利用网络来开拓视野、增长知识和扩大交往面，而不是将自己与现实世界隔离，发泄情绪。同时学会自我调节，舍得放弃网络上那些虚拟的东西。社会也要加强对网吧的管理，真正做到“未成年人禁止入内”；还可以利用网络这个平台，办一些心理咨询网站，利用聊天室的功能开展群体交流和咨询。
所谓的“网络综合症”，是一种对网络“欲罢不能”的迷恋，以及由此而带来的种种心理反应。
“网络综合症”是个人特质与因特网互动的结果。
网络上瘾者大多自控力差，与家人、朋友关系紧张，面对挫折与失败习惯逃避。青少年就是“网络综合症”的易感人群之一，因为青少年有着天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向，但同时青少年心理发育还不成熟，自制能力差，结果导致从最初好奇的随意浏览，到不能自拔的精神依赖，最后发展为躯体依赖。他们越来越不愿意面对现实，似乎只有在网络中，才能感到舒适和愉悦，摆脱孤独与烦恼。
从生理角度来看，这种“网络综合症”，对人的健康危害很大，尤其会使人体的植物神经功能严重紊乱，导致失眠、紧张性头痛等。甚至会出现幻觉、痴迷和妄想，造成人体免疫机能严重下降。在青少年身上表现更为突出，通常上网时间每次都超过原来计划，甚至整夜地游荡在虚幻的环境中，而到白天上课时则昏昏欲睡，对现实生活无兴趣；不上网时会出现心慌、心跳加剧，烦躁、情绪不稳等现象，学习、生活质量明显下降，甚至出现厌学、逃学等极端情况。
教育专家指出，网际交往一方面可以满足孩子的种种心理需要，但如果对网络形成过度依赖，导致产生各种各样的网络综合症，如计算机依赖、网络上瘾、网络孤独症等，这一切将会对孩子的身心健康造成负面影响。
为此，专家特意指出，对付“网络综合症”，首先应该从社会的大环境上切实保护青少年的活动空间，让网吧远离学校；其次，要让青少年远离上网群体，家长要做好防范工作，平时应注意观察、监督自己的孩子，避免浏览一些内容不健康信息。为孩子制定科学的休息时间，适当控制孩子的经济来源，帮助孩子养成良好的消费习惯。如果发现孩子成绩突然下降，经常回家不吃饭就直接上网，又常常精神萎靡不振等现象，很可能是网络上瘾。一旦发现孩子沉溺于网络，要及时与孩子沟通，耐心讲明利弊，如果沟通不起效果，最好求助于心理医生。强行禁止孩子上网并不能起到很好效果，反而可能激发孩子的逆反心理，使问题更加棘手。学校方面可以根据实际情况在网上创办电子刊物，举行各种网络文化活动，将学生引导到正常的网络文化生活上来。
最后，专家建议青少年每天上网时间不要超过3个小时，而且要有良好的心态：利用网络来开拓视野、增长知识和扩大交往面，而不是将自己与现实世界隔离，发泄情绪。同时学会自我调节，舍得放弃网络上那些虚拟的东西。社会也要加强对网吧的管理，真正做到“未成年人禁止入内”；还可以利用网络这个平台，办一些心理咨询网站，利用聊天室的功能开展群体交流和咨询。