安徽建设全科医学教育体系
本报讯 安徽省日前确定全科医学教育目标：2005年前，重点开展以在职人员转型培训为主的全科医学教育，形成全科医学教育基本框架。到2010年，通过开展在岗培训、继续教育、毕业后培训、研究生教育等方式，形成较为完善的全科医学教育体系。e@qg, 百拇医药
安徽省目前有社区卫生服务机构273所，因缺乏全科医学人才，能提供“六位一体”服务的仅80所。为尽快扭转这一局面，安徽省制定的《发展全科医学教育的实施意见》提出，建立省、市两级全科医学教育培训网络，通过6种渠道强化全科医学人才培养：1.在高等院校医学专业设立全科医学必修课和选修课。2.高校医学专业毕业生，可选择接受规范的全科医学培训，取得全科医师培训合格证，优秀者可申请专业学位。3.已经工作的具有中级以上专业技术职务的全科医师，开展以全科医学新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容的继续教育。4.对从事或即将从事社区卫生服务的执业医师，以半脱产形式进行全科医师岗位培训。5.在社区工作的其他类卫生技术和管理人员，进行相应的全科医学知识和技能培训。6.农村乡镇卫生院技术人员和乡村医生，进行全科医学基本知识和技能培训。e@qg, 百拇医药
为保证工作落实，安徽省实行“先培训后上岗”、全科医师注册等制度，建立全科医师职称系列，列出全科医学教育专项资金等。
安徽省目前有社区卫生服务机构273所，因缺乏全科医学人才，能提供“六位一体”服务的仅80所。为尽快扭转这一局面，安徽省制定的《发展全科医学教育的实施意见》提出，建立省、市两级全科医学教育培训网络，通过6种渠道强化全科医学人才培养：1.在高等院校医学专业设立全科医学必修课和选修课。2.高校医学专业毕业生，可选择接受规范的全科医学培训，取得全科医师培训合格证，优秀者可申请专业学位。3.已经工作的具有中级以上专业技术职务的全科医师，开展以全科医学新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容的继续教育。4.对从事或即将从事社区卫生服务的执业医师，以半脱产形式进行全科医师岗位培训。5.在社区工作的其他类卫生技术和管理人员，进行相应的全科医学知识和技能培训。6.农村乡镇卫生院技术人员和乡村医生，进行全科医学基本知识和技能培训。e@qg, 百拇医药
为保证工作落实，安徽省实行“先培训后上岗”、全科医师注册等制度，建立全科医师职称系列，列出全科医学教育专项资金等。