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编号:10397473
网络环境下我国医学图书馆员继续教育的探讨
http://www.100md.com 《中华实用医药杂志》 第3卷 第13期 2003年第13期
     【文献标识码】 【文章编号】 1609-6614(2003)13-1256-01

    医学图书馆员,作为医学信息的收集者、整理者和提供者,在网络环境下扮演着网络技术员和信息导航员的双重角色,一方面要求医学图书馆员掌握图书馆自动化的理论知识和技能,牢固掌握扎实的专业知识;另一方面,能从庞大的信息流中筛选信息、对获得的信息进行甄别、评价,将最准确、最有用的信息提供给医、教、科研人员;同时,还必须及时对他们进行检索技能的培训。因此,医学图书馆员不仅要完善自我知识结构、不断的更新知识,同时还必须承担继续医学教育实施的任务,网络环境下的继续教育尤显迫切 [1]

    1 医学图书馆员继续教育内容

    综合考虑网络环境对医学图书馆员的要求,医学图书馆员继续教育的内容应包括:

    1.1 新技术、新知识教育 对医学图书馆员而言,计算机基本知识、普通软件知识、网络技术基础知识,以及计算机语言HTML、Java语言,收发电子邮件、文件传输服务,网页设计与制作、网络信息检索等都是需要学习的新技术,新知识。
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    1.2 医学新进展、计算机新进展方面的知识 医学科学的发展,在网络环境下表现得尤为迅猛,人类基因组计划的启动和大规模DNA测序及由此而获得的序列数据,有力地推动了生物信息学的产生和迅速发展,组织工程和基因芯片技术在医学领域的迅速运用,丰富了医学学科的研究内容。要获得这方面的知识,除通过讲座获得相关进展外,最好的办法是通过查新业务的开展而获得。通过查新,全面收集相关文献而获得某一专题的主要研究文献,如能进一步阅读全文,撰写成医学综述,就能全面掌握某一方面的最新进展。当然,聘请专家、教授讲学,参加图书馆学会、情报学会主办的学术活动,都可以及时掌握相关学科的最新进展,不断充实和更新知识。

    1.3 新观念教育 国际互联网的迅速发展、知识经济时代的到来,使得知识创新成为一种民族精神和科学时尚,因此创新观念、信息观念、商品观念、大服务观念、知识产权观念都是医学图书馆员需要树立的新观念。因此,观念更新、创新意识的培养是医学图书馆员继续教育中不可缺少的内容。

    1.4 人文社会科学知识 医学图书情报科学是一门综合性学科,同时又是交叉学科,既需要医学基础知识,又需要图书馆学、情报学知识和外语知识。随着社会发展,学科的综合化和集成化趋势日趋明显,学科群建设也受到高度重 视。人文社会科学中的管理学、信息论、系统论、控制论、公共关系学、决策论、心理学、伦理学等学科和知识,以及语言文字、艺术、诗歌、小说等知识的涉猎,必然使医学图书馆员更有信心正视自身角色的变换,更有能力参与科研活动,从而推动医学图书馆事业的不断发展。
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    2 医学图书馆员继续教育的实施方式

    2.1 在职学习为主,培养轮训为辅 根据工作需要和任务需要,适时派人参加学习班、培训班、继续教育项目,出席会议,也可以提高适应能力,更新知识结构。考虑到人员的学历结构,脱产学习和攻读学习要因时因人而异,制定了人才培训的短、中期计划,适当加大引进医学图书情报专业本科生的力度。考虑到工作任务重,人手少的特点,即以在职为主,一般情况下不再考虑脱产学习。随着培训计划的落实,现有工作人员都有意识地参加继续教育项目和培训,主动参加学、协会的学术讲座、研讨会。

    2.2 注意经验总结,撰写论文,开展学术研究活动 图书情报科研最主要的成果是论文,因此,通过撰写论文总结经验,发现问题,是获得新知识的较好方式。可以申报的基金种类主要有国家自然科学信息科学部基金、国家社会科学研究基金、省卫生厅基金、省自然科学基金;当然,重点是申报市卫生局、市科委基金。为此,我们曾申报了广东省自然科学基金,目前还没有结果。通过锻炼,使大家在填写标书、科研选题方面增长了见识,这就是典型的在干中学,无形中增加了医学图书馆员对科研活动的感性认识,激励大家去不断进取。
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    2.3 充分利用网络,开展自我学习与提供培训机会 网络的发展使得网络教学、远程大学、远程教育应运而生。针对电教化、网络化的教育方向,商家们也纷纷行动,优秀的教学软件问世,网上特级教师的设立,甚至有软件公司花1亿元推出“学习的革命”,使商业行为紧紧结合教育方向。湖南网上大学的开通使分布在全省14个地、州、市的1600名学生同时上课,远程教育卫生广播使全国中学生共享卫星英语课堂。中国第一门户网站搜狐目前正在积极准备开辟一个大型免费求知频道。改变原来的分组上课的陈旧方式,利用电子阅览室和网络传授文检课知识,是当前文检课教学发展的一个主要方向。当然,根据不同层次人员需求调查,精心设计文检课教学网站、查新网站和网上信息检索等站点,及时为全国各地不同层次、不同年龄人员提供最新信息,既是自我学习的好方式,也是为一般用户提供培训机会的好办法。

    参考文献

    1 夏旭,赵德昌.面向21世纪的中国医学图书馆员继续教育.图书情报论坛,1995,(3):28-33.

    作者单位:1 519001广东省珠海市妇幼保健院

    2 510515第一军医大学图书馆

    3 410013中南大学医学技术与情报学院

    (编辑 黄杰), 百拇医药(谢又平)