临床带教管理的实践与探讨
【文献标识码】 C 【文章编号】 1680-077X(2003)11-1043-01
我院是一所综合性医院，是第三军医大学、白求恩军医学院、河北医科大学的教学医院。几年来通过加强临床带教的组织领导，严格的岗前培训，完善的规章制度和提高带教师资水平，保证了临床带教任务的完成，实现了教学相长的目的。
1 领导重视、职责明确是完成临床带教的前提
多年来医院党委始终对实习带教工作非常重视，在每一批学员来院之前，要召开专门会议，提出具体要求，并由一名副院长亲自主抓带教工作。医务处、训练队按照教学、实习大纲亲自制定具体的教学、实习计划和方案，医院专门设立内、外、妇、儿、药技科教研室，指定科主任担任教研室负责人，教学经验丰富的医生担任教学秘书，实行岗位责任制，具体实施教学计划，对带教和实习工作进行定期评比分析，确保了教学工作的圆满完成。
, 百拇医药 2 做好岗前培训是完成临床带教的开端
由主管院领导介绍医院概况，如医院发展史，专科专业特点，医疗设备配置，科研立题，带教队伍，医院周边环境等;由训练队介绍医疗规章制度，医德医风及基本礼仪，劳动纪律，尊师爱患;由专家讲解病历，处方及有关医疗文书书写规范等;由护理部介绍护理常规，参观重点科室，岗前培训时间为1周，使学员能够对自己所处的环境，医院的基本情况，即将承担的工作特点有一个基本的认识和了解，以适应新的工作岗位特点，为今后卓有成效开展工作打下了一个良好的基础。
3 建立健全各项规章制度，是完成临床带教的保证
为实现教学管理工作制度化、规范化、正规化，我们通过学习外单位先进经验和调查研究，逐渐摸索出一套教学、管理相结合的管理办法。如教学工作制度，评教、评学制度，检查听课制度，学员管理制度，请销假制度，值班制度，评比制度，奖惩制度等;这些制度使学员的管理工作行有所依，查有所据，奖惩有循。有了完善的制度，我们还要加强制度的落实工作，建立督查制度，每月1次教学行政查房，发现问题及时解决，每2个月召开1次学员座谈会，了解其思想动态及学习生活中遇到的问题，并视情解决;根据需要不定期召开科主任及带教老师座谈会，听取其对实习带教工作的意见及建议，不断完善管理办法，使学员管理秩序井然，自我约束力明显增强。
, 百拇医药
4 着力提高师资水平是完成临床带教的关键
实习学员来到医院后，都有良好的学习愿望，医院的师资水平是能否完成带教任务的关键。每年都要进行一次带教老师资格认证，由科室推荐经验丰富、医德医风好、业务技能精湛的高中级专业技术职务人员，训练队审核把关，领导研究通过，方可承认其带教资格。我院广开渠道，坚持“内训外引”不断深化科技练兵，优先保障带教老师外出参加学习班、学术交流，优先选送外出进修、考研学习，以提高带教能力。建立带教老师定期考评机制，考评成绩与科室经济效益挂钩，年终评选“优秀带教老师”，给予通报表彰，连续两次问卷出现不满意的带教老师取消其带教资格，通过奖优罚劣，激励广大带教老师严于律已，率先垂范，认真带教。
实践证明，这些做法是成功的，学校领导视察我院教学工作时对我们的工作给予了充分肯定，同时我们也得到了学员们的拥护。
作者单位:071000河北保定解放军第252医院
(收稿日期:2003-06-09)
(编辑 晓亮), http://www.100md.com(张秀巧)
我院是一所综合性医院，是第三军医大学、白求恩军医学院、河北医科大学的教学医院。几年来通过加强临床带教的组织领导，严格的岗前培训，完善的规章制度和提高带教师资水平，保证了临床带教任务的完成，实现了教学相长的目的。
1 领导重视、职责明确是完成临床带教的前提
多年来医院党委始终对实习带教工作非常重视，在每一批学员来院之前，要召开专门会议，提出具体要求，并由一名副院长亲自主抓带教工作。医务处、训练队按照教学、实习大纲亲自制定具体的教学、实习计划和方案，医院专门设立内、外、妇、儿、药技科教研室，指定科主任担任教研室负责人，教学经验丰富的医生担任教学秘书，实行岗位责任制，具体实施教学计划，对带教和实习工作进行定期评比分析，确保了教学工作的圆满完成。
, 百拇医药 2 做好岗前培训是完成临床带教的开端
由主管院领导介绍医院概况，如医院发展史，专科专业特点，医疗设备配置，科研立题，带教队伍，医院周边环境等;由训练队介绍医疗规章制度，医德医风及基本礼仪，劳动纪律，尊师爱患;由专家讲解病历，处方及有关医疗文书书写规范等;由护理部介绍护理常规，参观重点科室，岗前培训时间为1周，使学员能够对自己所处的环境，医院的基本情况，即将承担的工作特点有一个基本的认识和了解，以适应新的工作岗位特点，为今后卓有成效开展工作打下了一个良好的基础。
3 建立健全各项规章制度，是完成临床带教的保证
为实现教学管理工作制度化、规范化、正规化，我们通过学习外单位先进经验和调查研究，逐渐摸索出一套教学、管理相结合的管理办法。如教学工作制度，评教、评学制度，检查听课制度，学员管理制度，请销假制度，值班制度，评比制度，奖惩制度等;这些制度使学员的管理工作行有所依，查有所据，奖惩有循。有了完善的制度，我们还要加强制度的落实工作，建立督查制度，每月1次教学行政查房，发现问题及时解决，每2个月召开1次学员座谈会，了解其思想动态及学习生活中遇到的问题，并视情解决;根据需要不定期召开科主任及带教老师座谈会，听取其对实习带教工作的意见及建议，不断完善管理办法，使学员管理秩序井然，自我约束力明显增强。
, 百拇医药
4 着力提高师资水平是完成临床带教的关键
实习学员来到医院后，都有良好的学习愿望，医院的师资水平是能否完成带教任务的关键。每年都要进行一次带教老师资格认证，由科室推荐经验丰富、医德医风好、业务技能精湛的高中级专业技术职务人员，训练队审核把关，领导研究通过，方可承认其带教资格。我院广开渠道，坚持“内训外引”不断深化科技练兵，优先保障带教老师外出参加学习班、学术交流，优先选送外出进修、考研学习，以提高带教能力。建立带教老师定期考评机制，考评成绩与科室经济效益挂钩，年终评选“优秀带教老师”，给予通报表彰，连续两次问卷出现不满意的带教老师取消其带教资格，通过奖优罚劣，激励广大带教老师严于律已，率先垂范，认真带教。
实践证明，这些做法是成功的，学校领导视察我院教学工作时对我们的工作给予了充分肯定，同时我们也得到了学员们的拥护。
作者单位:071000河北保定解放军第252医院
(收稿日期:2003-06-09)
(编辑 晓亮), http://www.100md.com(张秀巧)