骨科护士开展继续教育的方法和体会
【文献标识码】 C 【文章编号】 1726-7587(2004)02-0113-01
医学事业在不断发展之中，尤其近几年，骨科新技术新项目不断涌现，而做为一名骨科护士，为适应新形势，必须不断严格要求自己，在掌握基础护理的同时，专科业务也要不断开拓创新，在工作中边学边干。我们骨科病区现有护士12名，3名工龄3～5年，3名工龄30年左右，6名介于两者之间，高年资及低年资护士各占到25%，年龄跨幅大，针对这一特点，在继续教育方法上，只能采取因人而宜的方式进行。
1 方法
1.1 鼓励年青护士进行学历教育 护理人员大多为中专毕业，对于基础理论的掌握深度不够，年青护士在临床工作中难免会遇到一些错综复杂的问题。比如遇到多发性骨折的病人，由于对理论知识掌握不够全面，在采取一般护理措施的同时，对于病情估计不足。在病情发生变化时，反应不够灵敏，因而影响抢救效果。因此，鼓励年青护士在工作之余继续深造，完成大专学历，很有必要，而年青护士没有家庭拖累，精力旺盛，这也是实施计划的有利因素。
, http://www.100md.com
1.2 参加院科二级业务学习 全院业务学习每月1次，内容广泛，在护理人员的继续教育证书上，参加频率每年要求超过6次，以保证每位护士获取专科以外的知识，开拓视野。病区业务学习则要求护师以上人员每月准备1次，题目由护士长拟定，内容均为专科类知识，讲课者准备发言稿，以促进她们对专科领域内新技术的学习，同时也提高了其他青年护士的业务能力。
1.3 选送主管护师或业务骨干外出学习进修 护理部对外联络广泛，每年有新技术新进展的学习班时，都会将通知及时下发，科内安排主管护师或业务骨干积极参加，并做好听课记录，将资料带回，科室另外安排时间，由听课人员向每位护士传达，共同提高。
1.4 坚持护理查房 可针对某一护理问题或病例进行，每月由每位护士轮换进行，题目自选。查房中利用年长护师，以工作时间长，经验积累丰富的特点，让她们多发言，将经验和知识向年青护士传授。
1.5 运用晨会提问的形式，巩固护理人员对专科知识及应知应会内容的掌握度 骨科年长护师所占比例较大，她们大多记忆减退，年青护士翻班较勤，护士长会议传达的一些信息不能及时掌握，利用晨会10min，进行反复提问，可弥补不足。
, 百拇医药
1.6 聘请主任医师讲课，至少每年1次 主要讲一些新项目开展中对护理技术的要求，来拓展视野，有时也会将一些病例中遇到的实际问题提出来，共同探讨。
2 体会
2.1 提高护理人员整体素质和护理质量 形式多样的继续教育，让每位护士掌握了基础理论操作和专业知识水平，提高了病房护理质量，在科室开展全髋置换术及椎弓根螺钉内固定等新技术时，为病人提供了有力保证，在参加全院三基理论操作考试中，有3人三次获得二等奖和三等奖，护理质量考核成绩较过去有明显的提高。
2.2 积累了工作经验和方法 在进行护理查房或业务学习中，决不能流于形式，应想方设法促进每位护士动脑，提出自己见解，才能有所提高，同时每年对病区专科理论学习内容进行测试，以巩固掌握度，在对待年长护师和年青护士上，因人而宜，要求有所不同，才能发挥各自所长，扬长避短，使护理人员积极性得到最大发挥。
(收稿日期:2003-11-24)
作者单位:200137上海市第七人民医院骨科
(编 辑 刘娜), 百拇医药(张红雨)
医学事业在不断发展之中，尤其近几年，骨科新技术新项目不断涌现，而做为一名骨科护士，为适应新形势，必须不断严格要求自己，在掌握基础护理的同时，专科业务也要不断开拓创新，在工作中边学边干。我们骨科病区现有护士12名，3名工龄3～5年，3名工龄30年左右，6名介于两者之间，高年资及低年资护士各占到25%，年龄跨幅大，针对这一特点，在继续教育方法上，只能采取因人而宜的方式进行。
1 方法
1.1 鼓励年青护士进行学历教育 护理人员大多为中专毕业，对于基础理论的掌握深度不够，年青护士在临床工作中难免会遇到一些错综复杂的问题。比如遇到多发性骨折的病人，由于对理论知识掌握不够全面，在采取一般护理措施的同时，对于病情估计不足。在病情发生变化时，反应不够灵敏，因而影响抢救效果。因此，鼓励年青护士在工作之余继续深造，完成大专学历，很有必要，而年青护士没有家庭拖累，精力旺盛，这也是实施计划的有利因素。
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1.2 参加院科二级业务学习 全院业务学习每月1次，内容广泛，在护理人员的继续教育证书上，参加频率每年要求超过6次，以保证每位护士获取专科以外的知识，开拓视野。病区业务学习则要求护师以上人员每月准备1次，题目由护士长拟定，内容均为专科类知识，讲课者准备发言稿，以促进她们对专科领域内新技术的学习，同时也提高了其他青年护士的业务能力。
1.3 选送主管护师或业务骨干外出学习进修 护理部对外联络广泛，每年有新技术新进展的学习班时，都会将通知及时下发，科内安排主管护师或业务骨干积极参加，并做好听课记录，将资料带回，科室另外安排时间，由听课人员向每位护士传达，共同提高。
1.4 坚持护理查房 可针对某一护理问题或病例进行，每月由每位护士轮换进行，题目自选。查房中利用年长护师，以工作时间长，经验积累丰富的特点，让她们多发言，将经验和知识向年青护士传授。
1.5 运用晨会提问的形式，巩固护理人员对专科知识及应知应会内容的掌握度 骨科年长护师所占比例较大，她们大多记忆减退，年青护士翻班较勤，护士长会议传达的一些信息不能及时掌握，利用晨会10min，进行反复提问，可弥补不足。
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1.6 聘请主任医师讲课，至少每年1次 主要讲一些新项目开展中对护理技术的要求，来拓展视野，有时也会将一些病例中遇到的实际问题提出来，共同探讨。
2 体会
2.1 提高护理人员整体素质和护理质量 形式多样的继续教育，让每位护士掌握了基础理论操作和专业知识水平，提高了病房护理质量，在科室开展全髋置换术及椎弓根螺钉内固定等新技术时，为病人提供了有力保证，在参加全院三基理论操作考试中，有3人三次获得二等奖和三等奖，护理质量考核成绩较过去有明显的提高。
2.2 积累了工作经验和方法 在进行护理查房或业务学习中，决不能流于形式，应想方设法促进每位护士动脑，提出自己见解，才能有所提高，同时每年对病区专科理论学习内容进行测试，以巩固掌握度，在对待年长护师和年青护士上，因人而宜，要求有所不同，才能发挥各自所长，扬长避短，使护理人员积极性得到最大发挥。
(收稿日期:2003-11-24)
作者单位:200137上海市第七人民医院骨科
(编 辑 刘娜), 百拇医药(张红雨)