考试是心理素质的竞争
考试，不仅是智力的竞争，更重要的是心理素质的竞争。人的竞争，不仅是这一次考试的竞争，更重要的是一辈子的竞争，竞争是永恒的，胜利与失利都是暂时的。笑在最后，才是真正的笑!有志者，事竟成，成不成，都不在于这一次。是竞争，就应该分出高低，参与竞争者，既要赢得起，也要输得起。真正的有志者，不光是要当考试的“常胜将军”，打了败仗以后也能挺得住，才是真正的将军。在人生这盘棋上，永远没有“常胜将军”。面临考试，特别是考试前几天，应该有该教的都已经教了，你该学的都已经学了，应该说，你的水平，在考试前已经见了分晓，只是没有体现在考试卷而已。所以在考试前几天，你不是还拼命去复习，拼命其做题。没有几位考得好的学生是因为最后几天才学好的，是靠最后几天紧张的复习才在考试中拿到高分的。只有你能在最后的几天中，保持平衡的心态，你平时学到的知识才能面临考试时充分发挥出来，发挥得淋漓尽致，达到最高的考试境界。
一、自身的原因。1、怕考得不好，被人耻笑—虚荣心较强，在一些成绩好的考生中更易出现；2、怕考得不好，将来没前途—把一生前途全部寄托在即将面临的这一次考试当中，这也是在一些成绩哈的考生中更易出现；3、自身心理素质较差：缺乏自信心，有严重的自卑感，错误地低估自己的能力和知识水平，总担心自己对考试准备得不充分，不能取得好成绩；4、由于各种原因总觉得自己未学好，整天被动地忙于没完全没了的复习。最关键的还是考生自身的原因，因为社会的原因、老师的原因、家庭的原因，一切的因素都要通过你自身的自信心起作用，如果你自信，你还怕别人吗？
二，社会的原因：1、家庭的原因—望子成“龙”，望女成“凤”。主要是父母对或者的期望值过高。有的父母把自己毕生的愿望，或把自己未能实现的愿望全部寄托在孩子身上，从而把自己的焦虑和紧张，通过平时的潜移默化的教育，或者直接的威胁与管制，无形地转移到孩子的身上。2、学校和老师的原因—升学率与教师的名誉、职称、工资、升迁等挂钩，老师的世界观以及由此构成的焦虑、紧张情绪通过平时教学和师生相处过程转移到学生身上；3、其他的社会原因—激烈的竞争，社会对落选考生的偏见，求职过程中重学历、轻能力的倾向等等。, 百拇医药(回春)
一、自身的原因。1、怕考得不好，被人耻笑—虚荣心较强，在一些成绩好的考生中更易出现；2、怕考得不好，将来没前途—把一生前途全部寄托在即将面临的这一次考试当中，这也是在一些成绩哈的考生中更易出现；3、自身心理素质较差：缺乏自信心，有严重的自卑感，错误地低估自己的能力和知识水平，总担心自己对考试准备得不充分，不能取得好成绩；4、由于各种原因总觉得自己未学好，整天被动地忙于没完全没了的复习。最关键的还是考生自身的原因，因为社会的原因、老师的原因、家庭的原因，一切的因素都要通过你自身的自信心起作用，如果你自信，你还怕别人吗？
二，社会的原因：1、家庭的原因—望子成“龙”，望女成“凤”。主要是父母对或者的期望值过高。有的父母把自己毕生的愿望，或把自己未能实现的愿望全部寄托在孩子身上，从而把自己的焦虑和紧张，通过平时的潜移默化的教育，或者直接的威胁与管制，无形地转移到孩子的身上。2、学校和老师的原因—升学率与教师的名誉、职称、工资、升迁等挂钩，老师的世界观以及由此构成的焦虑、紧张情绪通过平时教学和师生相处过程转移到学生身上；3、其他的社会原因—激烈的竞争，社会对落选考生的偏见，求职过程中重学历、轻能力的倾向等等。, 百拇医药(回春)