解析马加爵攻击型人格障碍的预防应对
>>新闻回放
2月23日中午1时20分，昆明市公安局接报云南某大学学生公寓一宿舍发现一具男性尸体。经公安机关现场勘查，在该宿舍柜子内共发现4具被钝器击打致死的男性尸体。
2月25日，这起恶性凶杀案件有了重大进展。经公安机关工作查明，凶器疑为一把铁锤，该校学生马加爵有重大犯罪嫌疑。云南省公安厅刑侦总队向全社会发出2004年第11号A级通缉令，悬赏15万元人民币捉拿犯罪嫌疑人马加爵。
3月1日公安部发布A级通缉令，通缉在逃杀人犯罪嫌疑人马加爵。公安机关将对提供准确线索的公民给予20万元人民币奖励。
3月15日晚上7时30分左右，公安部A级通缉犯马加爵在海南省三亚市河西区落网。经初步审查，马加爵交代了因与4名被害同学发生矛盾，为报复泄愤，于2月13日至15日先后将4名同学杀害的犯罪过程。
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>>人物点击
马加爵1981年5月4日出生在广西壮族自治区宾阳县宾州镇马二村，其父马建夫是一个性格内向的人，其母是一个与他父亲性格完全相反的女人，家庭交流很少，家庭气氛沉闷。他童年很孤独，没有知心朋友，高人一筹的智商使他学习成绩很好，成为父母的骄傲。高中时迷上武侠小说，成绩下降，高三后半年奋起直追，以697分全班第四的成绩考入云南大学生物系。在大学里，“大家都觉得他心理有问题，每次同别人闹不愉快，他从不反思自己，总认为是别人找他麻烦。后来，大家只能以远离的方式对待他。”马加爵的一位同学说，“一段时间里，不被别人接纳的他变得不羁与反叛。”他越来越孤僻，成为一个严重神经质的人。
>>解析马加爵
高考697分却沦为杀人犯
为什么马加爵会在大学里发生这么大的变化呢？马加爵曾就读的宾阳高中副校长林均艺认为，大学生毕竟还不是“完全的成人”，如果对他们没有科学的管理，很可能就会出乱子。虽然马加爵这个例子不足以否定全局，但说明大学生需要心理指导。马加爵以超出当年大学重点线几十分的成绩考取大学，却最终沦为杀人犯，让人不得不对这个惊人的蜕变作这样的分析。
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马加爵属攻击型人格障碍
云南省人力资源开发中心心理咨询服务中心主任慧芸女士通过对马加爵个人材料的收集，得出以下结论：马加爵性格自卑、内向、孤僻，来自经济、就业和人际关系等方面的压力过大，于是他用杀人的方式来补偿自己的自卑等心理。她从专业角度分析认为，马加爵可能有混合型人格障碍，属于分裂型和攻击型，前者特征是对人冷漠、言语表达怪异和可笑、在人际交往方面存在明显缺陷等；后者特征是具有攻击性、脾气暴躁易发火等。马加爵的表现很符合这些特征，而这种人格障碍很大程度是由于自卑或压力导致的。从马加爵有预谋地杀人行动表示，他所承受的压力因长期压抑在心中，没得到及时发泄，最终形成一贯性的性格压抑，致使他必须从杀人等行动中体验到快感。
>>各方举措
云南大学为学生开展心理辅导
马加爵在海南省三亚市落网的消息传到云南大学后，为避免发生意外情况，该校连夜召集老师对学生进行了情绪疏导。3月16日，云大生物系专门安排了该系学生听了专门针对此事的心理辅导课，老师在分析1个月前突然发生的这起杀人大案时，结合马加爵初步供认是因为与同学发生矛盾怀恨在心而杀人，提醒学生们要从这件事情上吸取教训，正确处理人际关系特别是同学关系，要尽量营造互相帮助、互相关心有利于学习的融洽气氛。
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中国农业大学率先设置心理委员
近日，中国农业大学将全面启动“心理阳光工程”。中国农业大学心理素质教育中心施钢老师介绍，此项以“打开心窗，让阳光进来”为宣传口号和目标的大学生心理健康推进工程，将设置校级学生心理咨询员和校学生会心理部、院学生会心理部、班级心理委员三个级别的心理健康辅助组织，并以此为框架扩大学生心理咨询员队伍，利用这些心理咨询员和同学们接触频率较高、了解较方便的特点，来达到早预防、早发现和提前干预的目的，使心理健康教育工作能普及到每一个班级、每一名学生身边。据悉，这种心理健康辅助队伍的设置方式在全国高校中尚属首例。
作为“心理阳光工程”的主要组成人员———身为在校学生的心理咨询人员，要接受心理健康教育基础知识和基本技能的培训和考核，并由学校心理素质教育中心颁发兼职学生心理咨询员证书后，方可上岗。据了解，由于约97%的在校生只是一般的心理困惑或心理紊乱而非严重心理疾病，所以完全可以由经过一定业务培训的学生进行心理辅导和帮助。
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教育部将为高校新生建心理档案
教育部决定从今年秋季入学起，在其下属的高校中全面推行新生心理健康档案建立工作。该项目的启动旨在借鉴西方心理测量表的基础上，建立适合中国文化环境的大学生心理健康状况评定体系，在全面了解大学生心理健康状况的基础上，为大学生建立强有力的心理支持系统。
>>专家谈防范
积极帮助是良策
石家庄市第三医院心理治疗中心主任李幼东说，对于有马加爵这种心理倾向的人，要注意防范，但不能敬而远之。孤立他就会使他的心理障碍走向极端，而应该积极地帮助他，使他正确地认识自己，有意识地控制自己，如果心理障碍症状严重，应劝他找心理医生，寻求专业治疗。倘若他还不能正确地认识自己，他周围的人应该求助于他的家人、老师或有关部门，使他提高认识，但要注意方式、方法，不要和他发生正面冲突，特别是不能激怒他，使他的不良心理暴发。
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>>引发思考
不要过分强调个人发展
广西大学大学生心理健康研究所专职教师杨新国说：“云南大学‘2·23’血案说明，我们培养和评价大学生不能过分强调个人发展和张扬个性，大学生的心理健康和健全人格同样重要。”个人意识太强，就不愿听取不同意见，不愿意吃亏，过分注重自己的利益，一旦跟他们发生摩擦，就容易把事情闹大。该研究所所长刘惠珍教授认为，当代大学生的共同心理特点，即是聪明好学、注重个人发展，但也有一个比较突出的弱点，那就是在处理个人与集体、社会的关系方面有待引导。
应该重视的两个问题
海南医学院心理学副教授叶莜雯分析称，“马加爵案”透露两个问题值得关注：一是家庭、学校重孩子成绩，轻心理素质教育。很多来自农村的大学生有自卑心理，因习惯、见识等在大学易受到城里同学的嘲笑，在心理上形成很大疙瘩，甚至变成仇视；二是家庭、校园等成长环境灌输给孩子的信息偏颇，导致孩子形成对社会的看法偏执，直接影响其为人处世。叶莜雯指出，在高校，大学生因失恋、成绩差和人际关系不融洽，导致自杀倾向的现象较严峻。
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>>倾听声音
全社会携手给大学生心灵减负
大学生心理出现了问题，全社会都要共同来关心。天津市大学生心理健康指导中心秘书长袁辛建议，一要建立健全高校心理教育服务机构，把心理健康教育纳入学校正规教育体系；二是心理健康教育应贯穿学生大学生活的全过程。学校应给予学生全面的心理健康教育，使之成为不仅在专业知识上，而且在心理素质上合格的人才；三是要把心理健康教育与人生观、价值观和公民观教育有机结合起来；四要建立个人、学校、家庭、社会力量多元整合的心理健康教育模式。以学校教育为主导、以家庭为依托、以社会为辅助力量。对大学生心灵的呵护应该成为全社会共同的事业。
>>相关链接
高校学生心理健康状况
南开大学一项对天津市20所高校2.3万余名学生进行的心理健康状况调查结果显示，天津市高校学生心理健康状况总体情况良好，占学生总人数的74.74%，但仍有25.26%的学生存在不同程度的心理问题、障碍或疾病。这些问题的严重程度从重到轻依次为强迫症、人际敏感、人格偏执、敌意、忧郁及附加症状。测试同时显示：学生的心理健康状况女生优于男生，城市学生优于农村学生，独生子女优于非独生子女，文科学生优于理工科学生，专科学生优于本科学生。
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衡量心理健康的标准
天津师范大学心理健康指导中心主任贾晓波认为，衡量大学生心理健康标准主要包括四个方面：一是个体的心理发展是否符合其相应的心理年龄特征。大学生总的心理特征是正在走向成熟而未完全成熟；在思想上、观念上、行动上有较大的可塑性。一个20岁左右的大学生，老气横秋，像个小老头，或者幼稚无知，像个小孩子，那么他的心理是不健康的，心理素质也是低的；二是能否坚持正常的学习和生活；三是有无和谐的人际关系，能否与社会协调一致。一个大学生如果长期不与人交往，以自我为中心，被排斥在友谊之外，那么就应该考虑他的心理素质是否过于低下，心理是否健康了；四是有没有完整的人格。如果一个大学生的行为表现不是一贯的、统一的，则说明他的人格不完整，他的心理素质是低下的，甚至可能造成精神疾病。, 百拇医药
2月23日中午1时20分，昆明市公安局接报云南某大学学生公寓一宿舍发现一具男性尸体。经公安机关现场勘查，在该宿舍柜子内共发现4具被钝器击打致死的男性尸体。
2月25日，这起恶性凶杀案件有了重大进展。经公安机关工作查明，凶器疑为一把铁锤，该校学生马加爵有重大犯罪嫌疑。云南省公安厅刑侦总队向全社会发出2004年第11号A级通缉令，悬赏15万元人民币捉拿犯罪嫌疑人马加爵。
3月1日公安部发布A级通缉令，通缉在逃杀人犯罪嫌疑人马加爵。公安机关将对提供准确线索的公民给予20万元人民币奖励。
3月15日晚上7时30分左右，公安部A级通缉犯马加爵在海南省三亚市河西区落网。经初步审查，马加爵交代了因与4名被害同学发生矛盾，为报复泄愤，于2月13日至15日先后将4名同学杀害的犯罪过程。
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马加爵1981年5月4日出生在广西壮族自治区宾阳县宾州镇马二村，其父马建夫是一个性格内向的人，其母是一个与他父亲性格完全相反的女人，家庭交流很少，家庭气氛沉闷。他童年很孤独，没有知心朋友，高人一筹的智商使他学习成绩很好，成为父母的骄傲。高中时迷上武侠小说，成绩下降，高三后半年奋起直追，以697分全班第四的成绩考入云南大学生物系。在大学里，“大家都觉得他心理有问题，每次同别人闹不愉快，他从不反思自己，总认为是别人找他麻烦。后来，大家只能以远离的方式对待他。”马加爵的一位同学说，“一段时间里，不被别人接纳的他变得不羁与反叛。”他越来越孤僻，成为一个严重神经质的人。
>>解析马加爵
高考697分却沦为杀人犯
为什么马加爵会在大学里发生这么大的变化呢？马加爵曾就读的宾阳高中副校长林均艺认为，大学生毕竟还不是“完全的成人”，如果对他们没有科学的管理，很可能就会出乱子。虽然马加爵这个例子不足以否定全局，但说明大学生需要心理指导。马加爵以超出当年大学重点线几十分的成绩考取大学，却最终沦为杀人犯，让人不得不对这个惊人的蜕变作这样的分析。
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马加爵属攻击型人格障碍
云南省人力资源开发中心心理咨询服务中心主任慧芸女士通过对马加爵个人材料的收集，得出以下结论：马加爵性格自卑、内向、孤僻，来自经济、就业和人际关系等方面的压力过大，于是他用杀人的方式来补偿自己的自卑等心理。她从专业角度分析认为，马加爵可能有混合型人格障碍，属于分裂型和攻击型，前者特征是对人冷漠、言语表达怪异和可笑、在人际交往方面存在明显缺陷等；后者特征是具有攻击性、脾气暴躁易发火等。马加爵的表现很符合这些特征，而这种人格障碍很大程度是由于自卑或压力导致的。从马加爵有预谋地杀人行动表示，他所承受的压力因长期压抑在心中，没得到及时发泄，最终形成一贯性的性格压抑，致使他必须从杀人等行动中体验到快感。
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云南大学为学生开展心理辅导
马加爵在海南省三亚市落网的消息传到云南大学后，为避免发生意外情况，该校连夜召集老师对学生进行了情绪疏导。3月16日，云大生物系专门安排了该系学生听了专门针对此事的心理辅导课，老师在分析1个月前突然发生的这起杀人大案时，结合马加爵初步供认是因为与同学发生矛盾怀恨在心而杀人，提醒学生们要从这件事情上吸取教训，正确处理人际关系特别是同学关系，要尽量营造互相帮助、互相关心有利于学习的融洽气氛。
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中国农业大学率先设置心理委员
近日，中国农业大学将全面启动“心理阳光工程”。中国农业大学心理素质教育中心施钢老师介绍，此项以“打开心窗，让阳光进来”为宣传口号和目标的大学生心理健康推进工程，将设置校级学生心理咨询员和校学生会心理部、院学生会心理部、班级心理委员三个级别的心理健康辅助组织，并以此为框架扩大学生心理咨询员队伍，利用这些心理咨询员和同学们接触频率较高、了解较方便的特点，来达到早预防、早发现和提前干预的目的，使心理健康教育工作能普及到每一个班级、每一名学生身边。据悉，这种心理健康辅助队伍的设置方式在全国高校中尚属首例。
作为“心理阳光工程”的主要组成人员———身为在校学生的心理咨询人员，要接受心理健康教育基础知识和基本技能的培训和考核，并由学校心理素质教育中心颁发兼职学生心理咨询员证书后，方可上岗。据了解，由于约97%的在校生只是一般的心理困惑或心理紊乱而非严重心理疾病，所以完全可以由经过一定业务培训的学生进行心理辅导和帮助。
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教育部将为高校新生建心理档案
教育部决定从今年秋季入学起，在其下属的高校中全面推行新生心理健康档案建立工作。该项目的启动旨在借鉴西方心理测量表的基础上，建立适合中国文化环境的大学生心理健康状况评定体系，在全面了解大学生心理健康状况的基础上，为大学生建立强有力的心理支持系统。
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积极帮助是良策
石家庄市第三医院心理治疗中心主任李幼东说，对于有马加爵这种心理倾向的人，要注意防范，但不能敬而远之。孤立他就会使他的心理障碍走向极端，而应该积极地帮助他，使他正确地认识自己，有意识地控制自己，如果心理障碍症状严重，应劝他找心理医生，寻求专业治疗。倘若他还不能正确地认识自己，他周围的人应该求助于他的家人、老师或有关部门，使他提高认识，但要注意方式、方法，不要和他发生正面冲突，特别是不能激怒他，使他的不良心理暴发。
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不要过分强调个人发展
广西大学大学生心理健康研究所专职教师杨新国说：“云南大学‘2·23’血案说明，我们培养和评价大学生不能过分强调个人发展和张扬个性，大学生的心理健康和健全人格同样重要。”个人意识太强，就不愿听取不同意见，不愿意吃亏，过分注重自己的利益，一旦跟他们发生摩擦，就容易把事情闹大。该研究所所长刘惠珍教授认为，当代大学生的共同心理特点，即是聪明好学、注重个人发展，但也有一个比较突出的弱点，那就是在处理个人与集体、社会的关系方面有待引导。
应该重视的两个问题
海南医学院心理学副教授叶莜雯分析称，“马加爵案”透露两个问题值得关注：一是家庭、学校重孩子成绩，轻心理素质教育。很多来自农村的大学生有自卑心理，因习惯、见识等在大学易受到城里同学的嘲笑，在心理上形成很大疙瘩，甚至变成仇视；二是家庭、校园等成长环境灌输给孩子的信息偏颇，导致孩子形成对社会的看法偏执，直接影响其为人处世。叶莜雯指出，在高校，大学生因失恋、成绩差和人际关系不融洽，导致自杀倾向的现象较严峻。
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全社会携手给大学生心灵减负
大学生心理出现了问题，全社会都要共同来关心。天津市大学生心理健康指导中心秘书长袁辛建议，一要建立健全高校心理教育服务机构，把心理健康教育纳入学校正规教育体系；二是心理健康教育应贯穿学生大学生活的全过程。学校应给予学生全面的心理健康教育，使之成为不仅在专业知识上，而且在心理素质上合格的人才；三是要把心理健康教育与人生观、价值观和公民观教育有机结合起来；四要建立个人、学校、家庭、社会力量多元整合的心理健康教育模式。以学校教育为主导、以家庭为依托、以社会为辅助力量。对大学生心灵的呵护应该成为全社会共同的事业。
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高校学生心理健康状况
南开大学一项对天津市20所高校2.3万余名学生进行的心理健康状况调查结果显示，天津市高校学生心理健康状况总体情况良好，占学生总人数的74.74%，但仍有25.26%的学生存在不同程度的心理问题、障碍或疾病。这些问题的严重程度从重到轻依次为强迫症、人际敏感、人格偏执、敌意、忧郁及附加症状。测试同时显示：学生的心理健康状况女生优于男生，城市学生优于农村学生，独生子女优于非独生子女，文科学生优于理工科学生，专科学生优于本科学生。
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衡量心理健康的标准
天津师范大学心理健康指导中心主任贾晓波认为，衡量大学生心理健康标准主要包括四个方面：一是个体的心理发展是否符合其相应的心理年龄特征。大学生总的心理特征是正在走向成熟而未完全成熟；在思想上、观念上、行动上有较大的可塑性。一个20岁左右的大学生，老气横秋，像个小老头，或者幼稚无知，像个小孩子，那么他的心理是不健康的，心理素质也是低的；二是能否坚持正常的学习和生活；三是有无和谐的人际关系，能否与社会协调一致。一个大学生如果长期不与人交往，以自我为中心，被排斥在友谊之外，那么就应该考虑他的心理素质是否过于低下，心理是否健康了；四是有没有完整的人格。如果一个大学生的行为表现不是一贯的、统一的，则说明他的人格不完整，他的心理素质是低下的，甚至可能造成精神疾病。, 百拇医药