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编号:10421740
聋童的行为问题及其相关因素分析
http://www.100md.com 2004年6月24日 冯金宝;周志英;刘英丽;水仁德
精神卫生,断面调查,家庭因素,Rutter儿童行为教师问卷
    参见附件(34kb)。

    冯金宝 周志英 刘英丽 水仁德 浙江省衢州市聋哑学校 浙江省衢州市聋哑学校 浙江大学心理与行为科学系 浙江大学心理与行为科学系

    【摘要】目的 :调查聋童的行为问题及相关因素。方法 :采用父母养育方式评价量表 (EMBU)、家庭相关因素及聋童自身因素问卷、Rutter儿童行为问卷 ,对 13 8名聋童 (男性 92名 ,女性 46名 )的父母养育方式、家庭背景因素、聋童自身因素与各类行为问题进行调查评定。结果 :Rutter儿童行为教师问卷显示聋童有行为问题的占 61 5 9%。相关分析表明 (r =-0 . 3 5~ 0 5 3 ,P〈0 0 1)①男聋童的违纪行为、情绪问题行为与父母养育方式中的父、母拒绝、否认 ,父亲的过度保护 ,母亲的惩罚、严厉显著负相关 ;与父亲偏爱被试显著正相关 ,女聋童仅情绪问题行为与母亲偏爱被试显著正相关。②仅男聋童的行为问题与父亲的文化程度显著负相关。③男、女聋童的行为问题都与年级显著负相关 ,只有男聋童的行为问题与学习成绩显著正相关。④聋童的行为问题类型在性别上存在显著差异。⑤聋童的问题行为多发生在 7 7岁 -12岁。

    【关键词】 精神卫生 聋童 断面调查 家庭因素 Rutter儿童行为教师问卷

    【分类号】G762

    学生的行为问题给他们的日常交往、学习、成长都带来不良影响[1-3 ] ,研究表明学生行为问题的影响因素很多 ,包括性别、年龄、学习压力等[4-6] ;父母对学生行为的干预[7,8] ,家庭氛围[9,10 ] ;家庭的经济地位等[11] 。以往这些研究都是针对听力正常学生的行为问题影响因素的
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     冯金宝;周志英;刘英丽;水仁德 浙江省衢州市聋哑学校 324000;浙江大学心理与行为科学系 310028 中国心理卫生杂志 2004 2

    关键词:精神卫生;聋童;断面调查;家庭因素;Rutter儿童行为教师问卷

    目的:调查聋童的行为问题及相关因素。方法:采用父母养育方式评价量表(EMBU)、家庭相关因素及聋童自身因素问卷、Rutter儿童行为问卷,对13 8名聋童(男性92名,女性46名)的父母养育方式、家庭背景因素、聋童自身因素与各类行为问题进行调查评定。结果:Rutter儿童行为教师问卷显示聋童有行为问题的占61 5 9%。相关分析表明(r =-0 . 3 5~0 5 3 ,P〈0 0 1)①男聋童的违纪行为、情绪问题行为与父母养育方式中的父、母拒绝、否认,父亲的过度保护,母亲的惩罚、严厉显著负相关;与父亲偏爱被试显著正相关,女聋童仅情绪问题行为与母亲偏爱被试显著正相关。②仅...

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