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提高才是目的
http://www.100md.com 2004年7月23日 《现代护理报》2004.07.23
     在知识更新相当迅速的今天,医学作为一门动态学科,发展速度更是日新月异。单纯的学校教育并不能满足行业竞争和发展的需要,“终身学习”已成为医护从业人员及医疗机构在竞争中取胜必不可少的一件“法宝”。作为在职护理人员,必须增强学习意识,不断更新自身知识结构,加强对护理新理论、新方法及各种新仪器的操作与使用以及医事法律、人文知识等相关知识的学习,努力提高自身素质与能力,以跟上行业发展的步伐,适应新形势的需求。i^uj, 百拇医药

    目前,无论是广大护理管理者,还是普通的护理从业人员都已充分认识到了继续教育的重要性,普遍重视参加自考、成人高考等多种形式的继续教育,以此来提高自身的综合素质。实践表明,随着护理继续教育的深入开展,我国护理队伍整体素质已经有所提高,在一定程度上推动了护理事业的进步与发展。然而,在护理人员积极参与继续教育的过程中,也出现了这样一种倾向:只注重书本知识的学习而忽视能力的提高,只追求文凭的获取而忽视学以致用。i^uj, 百拇医药

    众所周知,作为护理人员,其一项重要的工作就是观察患者的病情变化,发现护理中存在的问题,并作出正确的评估,进而有针对性地提出并采取有效的护理措施,从而达到为患者解决护理问题、促进其早日康复的目的。然而,要做到这一点,在拥有丰富理论知识的同时,还必须要有很强的观察问题、解决问题的能力,还要有从护理角度为患者解决问题的良好行为习惯。i^uj, 百拇医药

    这就要求护理人员在学习理论知识的同时,做到理论联系实际,在工作当中,要有意识地养成从护理角度为患者解决问题的良好习惯,深刻领会整体护理、人性化服务等理念的内涵,努力提高服务质量。只有这样,才能提高护理水平,真正为患者解决问题,才能充分展示护理的价值所在,也才能真正实现学习的目的。□孙红霞