提高医院公共研究型实验室学术水平的几点体会
【文献标识码】 C 【文章编号】 1680-6115(2004)05-0480-01
目前，在许多教学医院和大型综合性医院，都设有中心实验室。这些实验室在完成大量医学科研工作的同时，也承担大量的研究生教学工作。我院中心实验室成立于2002年9月，目的是为全院各类研究人员提供医学科研实验的技术平台，并对外开放。目前我室建有细胞生物学、分子生物学、临床免疫学、临床药理学和微生物学等多个技术平台。成立至今，已接纳包括博士后、博士、硕士等各层次研究人员90余人，在研人员常年保持在50余人。本文结合我院中心实验室的建设，就如何提高教学医院公用实验室的学术水平，培养创新性医学科研人才，谈一些看法。
1 促进学科交流，倡导学术研讨
中心实验室作为一个公用实验室，不同于一般的学科实验室，它集中了医院各个学科的研究生群体，这为促进学科交流，加强学术研讨提供了条件和基础。因此在成立之初，为避免将中心实验室办成中心仪器室，实验室就十分强调学术特色，将学术指导和学术交流作为实验室建设的一个重要任务。成立1年多来，实验室坚持每周学术讲座，由于实验室工作人员、相关领域的专家和生物公司技术人员等对研究生和实验室工作人员进行学术讲座和学术指导，授课内容涉及分子生物学、细胞生物学、基因组学、疾病基因组学、蛋白质工作、生物信息学、实验技术、仪器使用与维护等方面。这些活动活跃了学术氛围，开阔了研究生们的眼界，启迪了学生们的思维，同时也强化了实验室自身的学术积累和人员培训工作。与此同时，实验室鼓励广大研究生特别是博士生结合自己研究课题，进行相关领域的学术讲座与研讨。通过这些研讨会，不仅使研究生们及时把握了学科前沿进展，对他们的学术思想和辨证思维也是一种很好的锻炼;此外，通过频繁的学术活动，使来自不同学科的研究生们的看到彼此的长处和不足，对一些后进科室研究生的带动作用非常明显。
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2 开展横向合作，提高实验室开放性
实验室开放性是研究型实验室的先进性和生命力的重要保障。目前，我们采用多种措施来达到这一目的。一是聘请相关学术领域专家特别是一些年轻专家到实验技术中心进行学术讲座和交流;二是与相关实验室建立联合实验室。如实验室与本校的基础部免疫研究所和医学检验系免疫学教研室建立联合临床免疫实验室，利用三方的实验条件和人员优势互补，使基础免疫的研究成果能及时向临床应用与开发方向转化，同时又加强了临床免疫科研课题的研究深度和人员培训;三是加强与国外实验室的联系，建立在人员、技术、信息资料等各方面的交流，积极选派工作人员出国学习。此外，在实验过程中，研究生若有技术或学术疑难，可向实验室人员提出，由实验室联系校内外专家或通过网上求助解决。通过这些措施，保持了实验室很好的开放状态，使实验室在学术上充满活力。
3 坚持实验室自身科研方向，提高实验室自己的学术影响
如果仅仅为研究生提供技术平台和服务，没有一定的学科方向和科研课题的支撑，实验室自身的人员培训会得不到保障，技术也会迅速老化。所以我们非常重视实验室自身的学术建设。目前实验室立足于野战内科学这一研究方向，结合实验室自身科研工作基础，开展各项研究工作，努力提高实验室自身的学术影响。目前实验室正式工作人员均有国家自然科学基金及省市级科研课题，并在自身的科研工作中发现新的问题、创立新的实验方法、培养自己的技术人员，并将这些工作积累用来进一步指导研究生们的研究工作，从而达到实验室自身科研和研究生教育的和谐统一。
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4 完善各项制度，加强对研究生科研过程的学术管理
作为一个开放性公用实验室，建立完善的学术管理制度，加强对研究生科研过程的管理非常必要。在这一方面，我们在医院科研科和教务科机关的帮助下，对研究生科研工作从开题论证、实验、中期检查等各个环节，都制订了较为完善的管理制度，并积极与研究生导师加强联系和沟通，共同监督实施。主要措施包括:研究生到本实验室进行科研工作，必须提交书面申请，包括项目开题论证报告、科研计划、科研时间、所需大型仪器设备等;研究人员应有较高的职业道德和科学精神，应及时真实地完成实验原始记录，不得随意对实验记录进行更改;中心实验室安排与导师联系组织研究生开题论证，研究生课题的中期检查;对进行较高学术水平活动的研究生实施一定奖励措施等等。此外，实验室还开发出研究人员科研资料管理软件，对科技资料实施安全有效的管理。通过以上措施的落实，浓烈了实验室的学术气氛，展现出一种求知求实的学术风尚，为医院创新型人才的培养提供了良好的学术环境。
作者单位:400037重庆第三军医大学附属新桥医院医学实验技术中心
(收稿日期:2004-04-11)
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目前，在许多教学医院和大型综合性医院，都设有中心实验室。这些实验室在完成大量医学科研工作的同时，也承担大量的研究生教学工作。我院中心实验室成立于2002年9月，目的是为全院各类研究人员提供医学科研实验的技术平台，并对外开放。目前我室建有细胞生物学、分子生物学、临床免疫学、临床药理学和微生物学等多个技术平台。成立至今，已接纳包括博士后、博士、硕士等各层次研究人员90余人，在研人员常年保持在50余人。本文结合我院中心实验室的建设，就如何提高教学医院公用实验室的学术水平，培养创新性医学科研人才，谈一些看法。
1 促进学科交流，倡导学术研讨
中心实验室作为一个公用实验室，不同于一般的学科实验室，它集中了医院各个学科的研究生群体，这为促进学科交流，加强学术研讨提供了条件和基础。因此在成立之初，为避免将中心实验室办成中心仪器室，实验室就十分强调学术特色，将学术指导和学术交流作为实验室建设的一个重要任务。成立1年多来，实验室坚持每周学术讲座，由于实验室工作人员、相关领域的专家和生物公司技术人员等对研究生和实验室工作人员进行学术讲座和学术指导，授课内容涉及分子生物学、细胞生物学、基因组学、疾病基因组学、蛋白质工作、生物信息学、实验技术、仪器使用与维护等方面。这些活动活跃了学术氛围，开阔了研究生们的眼界，启迪了学生们的思维，同时也强化了实验室自身的学术积累和人员培训工作。与此同时，实验室鼓励广大研究生特别是博士生结合自己研究课题，进行相关领域的学术讲座与研讨。通过这些研讨会，不仅使研究生们及时把握了学科前沿进展，对他们的学术思想和辨证思维也是一种很好的锻炼;此外，通过频繁的学术活动，使来自不同学科的研究生们的看到彼此的长处和不足，对一些后进科室研究生的带动作用非常明显。
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2 开展横向合作，提高实验室开放性
实验室开放性是研究型实验室的先进性和生命力的重要保障。目前，我们采用多种措施来达到这一目的。一是聘请相关学术领域专家特别是一些年轻专家到实验技术中心进行学术讲座和交流;二是与相关实验室建立联合实验室。如实验室与本校的基础部免疫研究所和医学检验系免疫学教研室建立联合临床免疫实验室，利用三方的实验条件和人员优势互补，使基础免疫的研究成果能及时向临床应用与开发方向转化，同时又加强了临床免疫科研课题的研究深度和人员培训;三是加强与国外实验室的联系，建立在人员、技术、信息资料等各方面的交流，积极选派工作人员出国学习。此外，在实验过程中，研究生若有技术或学术疑难，可向实验室人员提出，由实验室联系校内外专家或通过网上求助解决。通过这些措施，保持了实验室很好的开放状态，使实验室在学术上充满活力。
3 坚持实验室自身科研方向，提高实验室自己的学术影响
如果仅仅为研究生提供技术平台和服务，没有一定的学科方向和科研课题的支撑，实验室自身的人员培训会得不到保障，技术也会迅速老化。所以我们非常重视实验室自身的学术建设。目前实验室立足于野战内科学这一研究方向，结合实验室自身科研工作基础，开展各项研究工作，努力提高实验室自身的学术影响。目前实验室正式工作人员均有国家自然科学基金及省市级科研课题，并在自身的科研工作中发现新的问题、创立新的实验方法、培养自己的技术人员，并将这些工作积累用来进一步指导研究生们的研究工作，从而达到实验室自身科研和研究生教育的和谐统一。
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4 完善各项制度，加强对研究生科研过程的学术管理
作为一个开放性公用实验室，建立完善的学术管理制度，加强对研究生科研过程的管理非常必要。在这一方面，我们在医院科研科和教务科机关的帮助下，对研究生科研工作从开题论证、实验、中期检查等各个环节，都制订了较为完善的管理制度，并积极与研究生导师加强联系和沟通，共同监督实施。主要措施包括:研究生到本实验室进行科研工作，必须提交书面申请，包括项目开题论证报告、科研计划、科研时间、所需大型仪器设备等;研究人员应有较高的职业道德和科学精神，应及时真实地完成实验原始记录，不得随意对实验记录进行更改;中心实验室安排与导师联系组织研究生开题论证，研究生课题的中期检查;对进行较高学术水平活动的研究生实施一定奖励措施等等。此外，实验室还开发出研究人员科研资料管理软件，对科技资料实施安全有效的管理。通过以上措施的落实，浓烈了实验室的学术气氛，展现出一种求知求实的学术风尚，为医院创新型人才的培养提供了良好的学术环境。
作者单位:400037重庆第三军医大学附属新桥医院医学实验技术中心
(收稿日期:2004-04-11)
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