贝贝一天一个样
经过奋斗来到人间
胎儿在孕母分娩阵痛时，配合着子宫收缩的节奏，勇敢地将头顶出子宫口，经过了艰辛的历程，终于离开母体来到人间。他首先受到的是冷空气的袭击，接着是大千世界的五光十色，还有喧嚷的声响，好像是迎接经过奋斗获胜利的英雄，这时，他呼吸了第一口新鲜空气，大哭一声宣告他出世了。接着他感到十分疲劳，几乎所有的时间(除了吃，撒外)都在睡觉。他将面临着怎样去适应新生活。
天生的本领
说也奇怪，新生儿出生后就具有天生的本领，如：出生5分钟以后，当强光照射他时，他会眨眼；出生半小时后，用手逗弄他的面颊或嘴唇时，他会转头觅食；将母乳头或像皮奶头放入他嘴中，他会吸吮；用手指接触他的手掌心时，他会抓握；用手指触碰脚底时，他会弯脚。这些都是不学而能的最初的本领，叫做无条件反射，是与生俱有的本能。这些本能歙
了得以生存下来，并以此为基础去适应一天比一天扩大了的新生活。
, 百拇医药
学习的能力
根据俄国生理学家巴甫洛夫的条件反射学说，新生儿的学习能力是在他已具有的无条件反射的基础上，通过多次条件反射的刺激以后，逐步学会一些新的本领。
学会看：出生时，新生儿视觉模糊，视线不会停留在任何物体上。经过每天接受光和物的感受，两周后就能注视眼前的物体。开始视觉集中，到满月时，双眼能跟着物体移动，并稍能随人脸转动，特别喜欢看光亮和颜色鲜艳的东西。
学会听：出生时就能听，听到突然的响声就会受惊、发抖，两周后能集中听声音，哭时听到声音会安静下来。
学会辨味：出生后能对不同的味道作出反应，满月时能分辨异味，对甜的味道表示欢迎，用嘴去吸吮，面部表情愉快；对苦、酸、咸的味道有不安的表情，会皱眉、闭眼或用舌推出嘴外。对于有气味的东西也会作出反应，如闻到刺鼻的气味就转头避开。
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能感觉：出生后，当皮肤接触到冷、热、硬、软等物体都有不同的反应，感受非常灵敏。满月时能区分过热或过冷的水温，也能区分不同的奶温。新生儿对痛觉的感觉也发展较快，如出生第一天用电刺激他，他能忍受85～90伏特，到了第四天就不能忍受了。
能动：出生时，只能无规则地仰卧在床上，头仅能向左右转动，四肢会伸缩、弯曲。俯卧时四肢呈游泳状，头部不能抬起。到满月时，能试着抬头但无力，只能使鼻部离开床面，将头转向一侧。
开始笑：出生后的新生儿只具有本能的笑，这是生理性微笑，三周后就会对人脸或玩具微笑，这是最开始出现的社会性微笑。特别依恋母亲，每当母亲抱他喂奶时，会凝视母脸微笑。
早期教育训练
新生儿的身体很娇嫩，但学习能力不小。从出生的第一天开始，他每天都在通过各种刺激来锻炼自己的行动和感受。从反复建立的各种条件反射的基础上养成习惯。这时期，除了对新生儿的精心护理和保健外，还应该开始早期教育训练。最初的教育训练都是与睡、吃、玩、排便、清洁有关，因此，教育训练应结合护理和保健来进行。如在洗澡或喂奶前，让新生儿俯卧在床上几秒钟，训练仰头、转头，发展头部动作。在睡醒、哺乳后可逗引新生儿玩，摇晃响铃、听音乐等训练听觉；给他看色彩鲜艳的玩具，逗他睁眼看，并将玩具在他眼前左右上下移动，训练视觉。给新生儿手中抓握小棒或成人手指，抓抓软硬不同的小物，以训练皮肤触觉和手部动作。在哺乳、清洗及换尿布的过程中对新生儿说话。虽然他们听不懂，但他可从听到的讲话声、笑声和看到成人的笑脸中感到愉快，而也会以微笑来交往。从以上这些外界的刺激中作出反应，使新生儿感觉灵敏，会变得一天一个样，越来越可爱。
心理活动开始
从新生儿出生到满月，短短的一个月中，他通过听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等，对外界刺激作出了各种不同的反应，这说明新生儿已有心理活动。但他与成人相比，心理反应是低级的，只是一个人意识活动的开端。他的心理变化是很大的，若父母仔细去观察就能发现他是一天一个样。但由于每个父母对新生儿重视的程度不同，认识不同，教养的方法也不同，新生儿在人生的起跑线上“开步跑的快慢程度不同，心理的发展也不同。, 百拇医药
胎儿在孕母分娩阵痛时，配合着子宫收缩的节奏，勇敢地将头顶出子宫口，经过了艰辛的历程，终于离开母体来到人间。他首先受到的是冷空气的袭击，接着是大千世界的五光十色，还有喧嚷的声响，好像是迎接经过奋斗获胜利的英雄，这时，他呼吸了第一口新鲜空气，大哭一声宣告他出世了。接着他感到十分疲劳，几乎所有的时间(除了吃，撒外)都在睡觉。他将面临着怎样去适应新生活。
天生的本领
说也奇怪，新生儿出生后就具有天生的本领，如：出生5分钟以后，当强光照射他时，他会眨眼；出生半小时后，用手逗弄他的面颊或嘴唇时，他会转头觅食；将母乳头或像皮奶头放入他嘴中，他会吸吮；用手指接触他的手掌心时，他会抓握；用手指触碰脚底时，他会弯脚。这些都是不学而能的最初的本领，叫做无条件反射，是与生俱有的本能。这些本能歙
了得以生存下来，并以此为基础去适应一天比一天扩大了的新生活。
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学习的能力
根据俄国生理学家巴甫洛夫的条件反射学说，新生儿的学习能力是在他已具有的无条件反射的基础上，通过多次条件反射的刺激以后，逐步学会一些新的本领。
学会看：出生时，新生儿视觉模糊，视线不会停留在任何物体上。经过每天接受光和物的感受，两周后就能注视眼前的物体。开始视觉集中，到满月时，双眼能跟着物体移动，并稍能随人脸转动，特别喜欢看光亮和颜色鲜艳的东西。
学会听：出生时就能听，听到突然的响声就会受惊、发抖，两周后能集中听声音，哭时听到声音会安静下来。
学会辨味：出生后能对不同的味道作出反应，满月时能分辨异味，对甜的味道表示欢迎，用嘴去吸吮，面部表情愉快；对苦、酸、咸的味道有不安的表情，会皱眉、闭眼或用舌推出嘴外。对于有气味的东西也会作出反应，如闻到刺鼻的气味就转头避开。
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能感觉：出生后，当皮肤接触到冷、热、硬、软等物体都有不同的反应，感受非常灵敏。满月时能区分过热或过冷的水温，也能区分不同的奶温。新生儿对痛觉的感觉也发展较快，如出生第一天用电刺激他，他能忍受85～90伏特，到了第四天就不能忍受了。
能动：出生时，只能无规则地仰卧在床上，头仅能向左右转动，四肢会伸缩、弯曲。俯卧时四肢呈游泳状，头部不能抬起。到满月时，能试着抬头但无力，只能使鼻部离开床面，将头转向一侧。
开始笑：出生后的新生儿只具有本能的笑，这是生理性微笑，三周后就会对人脸或玩具微笑，这是最开始出现的社会性微笑。特别依恋母亲，每当母亲抱他喂奶时，会凝视母脸微笑。
早期教育训练
新生儿的身体很娇嫩，但学习能力不小。从出生的第一天开始，他每天都在通过各种刺激来锻炼自己的行动和感受。从反复建立的各种条件反射的基础上养成习惯。这时期，除了对新生儿的精心护理和保健外，还应该开始早期教育训练。最初的教育训练都是与睡、吃、玩、排便、清洁有关，因此，教育训练应结合护理和保健来进行。如在洗澡或喂奶前，让新生儿俯卧在床上几秒钟，训练仰头、转头，发展头部动作。在睡醒、哺乳后可逗引新生儿玩，摇晃响铃、听音乐等训练听觉；给他看色彩鲜艳的玩具，逗他睁眼看，并将玩具在他眼前左右上下移动，训练视觉。给新生儿手中抓握小棒或成人手指，抓抓软硬不同的小物，以训练皮肤触觉和手部动作。在哺乳、清洗及换尿布的过程中对新生儿说话。虽然他们听不懂，但他可从听到的讲话声、笑声和看到成人的笑脸中感到愉快，而也会以微笑来交往。从以上这些外界的刺激中作出反应，使新生儿感觉灵敏，会变得一天一个样，越来越可爱。
心理活动开始
从新生儿出生到满月，短短的一个月中，他通过听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等，对外界刺激作出了各种不同的反应，这说明新生儿已有心理活动。但他与成人相比，心理反应是低级的，只是一个人意识活动的开端。他的心理变化是很大的，若父母仔细去观察就能发现他是一天一个样。但由于每个父母对新生儿重视的程度不同，认识不同，教养的方法也不同，新生儿在人生的起跑线上“开步跑的快慢程度不同，心理的发展也不同。, 百拇医药