一项新的研究证实，相对于女孩来说，男孩更容易发生诵读困难。很多人不提倡学生时期因性别不同而实行特殊教育。但观察表明，也许男孩更需要特殊的关注，以帮助他们提高阅读能力。有人曾对同一地区的5718名出生于1976年至1982年的5岁以上儿童的阅读能力进行过测试，测试表明，女孩的阅读能力是男孩的两三倍。诵读困难是指发生在受过教育的智力正常人的认知功能的不协调，主要表现为阅读困难。阅读能力的欠缺占正在学习的人的2%至12%，但更常见于儿童。
虽然导致诵读困难的主要原因还不清楚，但有科学证据证明，它的发生跟遗传有关。有阅读困难的人的大脑对于书写的文字可能有解码困难。男人及女人的大脑在处理阅读文字方面是有区别的，正是这种差别导致了他们阅读能力的不同。现在有人设置了新的研究，希望通过这个研究能够确定导致这种不同的原因，例如：妊娠期间的高危因素，分娩及分娩以后的影响是否可能导致诵读困难。
迄今为止尚没有方法能够治疗诵读困难，只有通过一些特殊的训练来提高这些孩子的阅读能力，这就需要教师、家长、学校共同努力，如医生在孩子就诊的时候可以询问一下孩子的阅读情况，教师要尽量明确那些问题孩子是否存在阅读障碍，家长也应该弄清楚他们的孩子阅读困难是否是主要问题。(李芹)
虽然导致诵读困难的主要原因还不清楚，但有科学证据证明，它的发生跟遗传有关。有阅读困难的人的大脑对于书写的文字可能有解码困难。男人及女人的大脑在处理阅读文字方面是有区别的，正是这种差别导致了他们阅读能力的不同。现在有人设置了新的研究，希望通过这个研究能够确定导致这种不同的原因，例如：妊娠期间的高危因素，分娩及分娩以后的影响是否可能导致诵读困难。
迄今为止尚没有方法能够治疗诵读困难，只有通过一些特殊的训练来提高这些孩子的阅读能力，这就需要教师、家长、学校共同努力，如医生在孩子就诊的时候可以询问一下孩子的阅读情况，教师要尽量明确那些问题孩子是否存在阅读障碍，家长也应该弄清楚他们的孩子阅读困难是否是主要问题。(李芹)