为教师打开心结
秋天，又一届中学生跨入高等院校，透过他们的笑脸，我们可曾了解他们背后无数辛勤的园丁所付出的代价？
在近几年的新闻报道中，出现不少优秀教师倒在讲台上的感人故事―――有的评论说他们是“累死的”；有的评论说“因为他们执着于对教育事业孜孜不倦的追求，而无暇顾及自己的身体健康”。教师不堪身心疲惫，带来的是难以排解的心理压力。一项全国性的调查发现：教师的心理问题在全国范围内仅次于大学生，排列第二，尤其是女性教师。我们在心理咨询热线中，也常听到教师们无奈的倾诉。他们总是力图让自己的学生或身边的人、也包括其家人多接受他的教学方式与经验，用最佳的行为方式取得最好的成绩或成就。可是，身心疲惫的他们常常感到事与愿违，这让他们沮丧、难过，心情长期处于抑郁状态之中。经研究分析发现：教师的主要心理冲突与他们的职业有着明显的直接关系。
新精神分析学派的创立者荣格对人类的无意识进行了深入研究，提出了“集体无意识”的观念。集体无意识是人类祖先的活动方式与经验留在人脑结构中的遗传痕迹，它反映的是人类在以往历史进化过程中的集体经验。它由各种“原型”组成，如：母亲原型、死亡原型、英雄原型、救星原型等等。“原型”是经验的集合，也是全人类共有的经验的结果。荣格认为，有多少典型环境就有多少原型。原型具有巨大的决定性力量，它在我们无意识的时候影响我们的意识行为与情感。
就师生关系而言，最常见的便是双方都有可能被激活的所谓“救星原型”，即渴望当救星或渴望被救星拯救。在现实社会之中，普遍存在着不同程度的救星期待，这在一般的日常生活中不会给人们造成太大的损失。在师生关系中，“救星原型”却会直接影响教师们生动活泼的教学方式，降低其教学质量；而“救星原型”在夫妻关系及其子女关系之中则会妨碍双方的交流与平等的沟通，所以常常会产生好心没好报、自己累死却无人能够理解的沮丧心情。而在当下不少教师所表现出来的身心疲惫感，往往就是“救星原型”的结果之一。
教育事业是伟大的，生命更是神圣、宝贵的。辛勤的老师们，留一点空间给自己吧，学会关心、呵护自己的心灵；也留一点空间给别人，不必在心理“衰竭”时仍不肯放过自己、过分苛求他人，让快乐与幸福融入自己的工作和生活。
来源：长江日报 , 百拇医药(武汉市精神卫生中心 汪智慧)
在近几年的新闻报道中，出现不少优秀教师倒在讲台上的感人故事―――有的评论说他们是“累死的”；有的评论说“因为他们执着于对教育事业孜孜不倦的追求，而无暇顾及自己的身体健康”。教师不堪身心疲惫，带来的是难以排解的心理压力。一项全国性的调查发现：教师的心理问题在全国范围内仅次于大学生，排列第二，尤其是女性教师。我们在心理咨询热线中，也常听到教师们无奈的倾诉。他们总是力图让自己的学生或身边的人、也包括其家人多接受他的教学方式与经验，用最佳的行为方式取得最好的成绩或成就。可是，身心疲惫的他们常常感到事与愿违，这让他们沮丧、难过，心情长期处于抑郁状态之中。经研究分析发现：教师的主要心理冲突与他们的职业有着明显的直接关系。
新精神分析学派的创立者荣格对人类的无意识进行了深入研究，提出了“集体无意识”的观念。集体无意识是人类祖先的活动方式与经验留在人脑结构中的遗传痕迹，它反映的是人类在以往历史进化过程中的集体经验。它由各种“原型”组成，如：母亲原型、死亡原型、英雄原型、救星原型等等。“原型”是经验的集合，也是全人类共有的经验的结果。荣格认为，有多少典型环境就有多少原型。原型具有巨大的决定性力量，它在我们无意识的时候影响我们的意识行为与情感。
就师生关系而言，最常见的便是双方都有可能被激活的所谓“救星原型”，即渴望当救星或渴望被救星拯救。在现实社会之中，普遍存在着不同程度的救星期待，这在一般的日常生活中不会给人们造成太大的损失。在师生关系中，“救星原型”却会直接影响教师们生动活泼的教学方式，降低其教学质量；而“救星原型”在夫妻关系及其子女关系之中则会妨碍双方的交流与平等的沟通，所以常常会产生好心没好报、自己累死却无人能够理解的沮丧心情。而在当下不少教师所表现出来的身心疲惫感，往往就是“救星原型”的结果之一。
教育事业是伟大的，生命更是神圣、宝贵的。辛勤的老师们，留一点空间给自己吧，学会关心、呵护自己的心灵；也留一点空间给别人，不必在心理“衰竭”时仍不肯放过自己、过分苛求他人，让快乐与幸福融入自己的工作和生活。
来源：长江日报 , 百拇医药(武汉市精神卫生中心 汪智慧)