伶牙俐齿从3岁前培养
3岁前是幼儿言语形成的时期，也是他们学习语言的重要阶段。这个时期孩子的特点是特别爱说话，即使一个人玩的时候也是叽哩咕噜地说，跟大人在一起时话就更多，但是，这一时期的孩子发音不完全准确，词汇贫乏，理解力差，句子简单且不完整。三岁孩子往往有把自己见到的、听到的、想到的人、事、物表达出来的愿望，却受语言发展水平的限制而表达不清。如果家长能根据这个时期孩子的特点加以引导，孩子的语言发展必然会迈上一个新台阶。
首先，家长要耐心听孩子把话讲完。孩子说话，家长要表现出极大兴趣，哪怕是说得断断续续，也要耐心把话听完不要中途打断。说对了，要给予肯定；表达得不清楚、不完整，家长要引导孩子正确地表达。这样，正确的语言表达不断得到强化，孩子的语言表达能力就会不断提高。
其次，从孩子兴趣出发立足赞扬能使这时期的孩子语言发展加快。如大人之间有什么话要说，就先把孩子叫来对他讲，然后让他把话转达给其他人，返回来也把其他人的回话告诉我们。这一过程中如果利用一下孩子爱听表扬的心理，那么孩子在牙牙学语中更加喜欢学说话，并且在学说话中逐渐学会举一反三。
以上两点，看似简单，但在现实生活中，家长却很难做到。孩子表达不清楚，家长听不明白，就干脆不听，更不会用孩子传话了。这样做的后果是，孩子以后有话不愿说了，更有甚者会变得沉默寡言。这不仅压抑了孩子说话的积极性，也剥夺了孩子学习语言的机会。
如果你不嫌孩子口舌笨拙，如果你富有耐心，孩子会一天比一天口齿伶俐，聪明可爱的! (彭 ), 百拇医药
首先，家长要耐心听孩子把话讲完。孩子说话，家长要表现出极大兴趣，哪怕是说得断断续续，也要耐心把话听完不要中途打断。说对了，要给予肯定；表达得不清楚、不完整，家长要引导孩子正确地表达。这样，正确的语言表达不断得到强化，孩子的语言表达能力就会不断提高。
其次，从孩子兴趣出发立足赞扬能使这时期的孩子语言发展加快。如大人之间有什么话要说，就先把孩子叫来对他讲，然后让他把话转达给其他人，返回来也把其他人的回话告诉我们。这一过程中如果利用一下孩子爱听表扬的心理，那么孩子在牙牙学语中更加喜欢学说话，并且在学说话中逐渐学会举一反三。
以上两点，看似简单，但在现实生活中，家长却很难做到。孩子表达不清楚，家长听不明白，就干脆不听，更不会用孩子传话了。这样做的后果是，孩子以后有话不愿说了，更有甚者会变得沉默寡言。这不仅压抑了孩子说话的积极性，也剥夺了孩子学习语言的机会。
如果你不嫌孩子口舌笨拙，如果你富有耐心，孩子会一天比一天口齿伶俐，聪明可爱的! (彭 ), 百拇医药