培养健全人格的重要时期
何为健康？据世界卫生组织对健康的定义：健康不仅仅是身体不虚弱，没有疾病，而必须是身体、心理、社会适应的良好状态。1986年，世界心理卫生协会的年会上又发出宣言，健康还要包括良好的道德品质。身体的健康水平与心理、社会适应、道德品质又是相互依存、相互促进的。后三者的维护和提高是心理卫生的任务。此外，心理卫生还在于对若干重要心理疾病的预防。后三者的水平表现在人格是否健全。人格为性格、气质、习惯、创造能力、志向等的集中表现。
人格健全的人有正确的人生观，有良好的道德品质，善于适应环境，人际关系良好，不以自我为中心，经常想到别人，情绪经常愉快，不感情用事。遇事善于客观地分析，有解决矛盾或困难的能力和毅力。人格健全的人学习成绩良好，工作效率高，能为人群、社会、国家做出奉献。人格的形成与遗传有一定关系，但主要是后天的培养。这种培养，从怀孕时就开始了。出生后从婴儿、幼儿、学龄前、少年期是培养健全人格的重要时期，特别是幼儿期是培养健全人格的黄金时期。人格的培养好比用泥巴捏泥人，泥巴湿时可任意捏成美的、善的、丑的、恶的相貌。泥巴渐干，泥人的可塑性愈来愈小；泥人全干了，再要改变，当然还可以，但改变的幅度就很小了。, 百拇医药
人格健全的人有正确的人生观，有良好的道德品质，善于适应环境，人际关系良好，不以自我为中心，经常想到别人，情绪经常愉快，不感情用事。遇事善于客观地分析，有解决矛盾或困难的能力和毅力。人格健全的人学习成绩良好，工作效率高，能为人群、社会、国家做出奉献。人格的形成与遗传有一定关系，但主要是后天的培养。这种培养，从怀孕时就开始了。出生后从婴儿、幼儿、学龄前、少年期是培养健全人格的重要时期，特别是幼儿期是培养健全人格的黄金时期。人格的培养好比用泥巴捏泥人，泥巴湿时可任意捏成美的、善的、丑的、恶的相貌。泥巴渐干，泥人的可塑性愈来愈小；泥人全干了，再要改变，当然还可以，但改变的幅度就很小了。, 百拇医药